初中教导处教学工作计划样本

　　（5）定期召开教学工作研讨分析会，实行每月目标过关调研制度，提高学生应用知识解决问题能力，及时了解教与学两个方面的情况。各班要对每位学生进行质量跟踪分析，狠抓学科平衡，完成质量考核目标。

　　（6）做好各类竞赛、体育锻炼、综合素质测评、重点中学推荐和报名考试等组织工作。

　　5、落实措施，认真抓好综合实践、体育、艺术、卫生和信息技术教育。

　　（1）重视学生健康成长，做好学生常见病的防治和传染性疾病的预防工作，做好每年一次的学生体检和健康促进学校的申报工作。

　　（2）认真贯彻“健康第一”理念，认真落实好体育课和体育活动课，确保学生每天至少1小时的集体体育活动。抓好“两操”和音乐、美术、体育课教学，力争出更多的特长生。

　　（3）加强学校网络建设，加强信息技术课程管理，促进我校师生信息化水平不断提高。抓好信息技术与学科课程的整合，积极参加各类科技创新、信息技术比赛活动。

　　四、主要活动安排

　　（一）二月份。

　　1、召开教研组长、备课组长会议。

　　2、制订教学工作计划、教研组计划和学科教学计划。

　　3、制订各年级数学、科学竞赛方案，并组织辅导。

　　4、学习《xx区中小学教学常规的若干要求》，明确教学常规检查内容、检查方法及考核办法。

　　5、制定备课组集体备课计划，统一安排活动内容及中心发言人。

　　6、组织参加区体育、艺术、科技节。

　　7、区九年级英语、历社思品复习教学研讨。

　　8、每月“解千道题”活动启动。

　　（二）三月份。

　　1、各学科课堂教学研讨活动启动。

　　2、青年教师课堂教学研讨活动启动。

　　3、组织初中毕业生综合素质测评工作。

　　4、月底第一次常规检查，开展全面听课活动，组织学生参加学科竞赛。

　　5、组织区初三八校联考及质量分析。

　　6、七、八年级第一次目标过关测试及质量分析。

　　7、xx年（上）学生艺术特长水平测试报名。

　　8、区八年级数学“目标导学，分层达标”专题研讨。

　　9、区第四届初中历社、思品学科教师命题竞赛。

　　10、区中小学综合实践活动成果展示评比。

　　11、区中小学音乐教师技能比赛。

　　（三）四月份。

　　1、完成初中毕业生综合素质测评工作并上报。

　　2、组织参加“联片式研训”教研活动。

　　3、xx年（上）学生艺术特长水平测试。

　　4、召开初二年级学生家长会。

　　5、七、八年级期中质量调测及质量分析。

　　6、区九年级数学复习有效性专题研讨会。

　　7、区九年级语文、科学复习研讨。

　　8、区九年级历社、思品试卷讲评课专题研讨。

　　9、区八年级英语阅读教学研讨。

　　10、集体备课记录检查，推广优秀备课组的做法。

　　（四）五月份。

　　1、召开初三年级学生会、家长会。

　　2、组织中考报名工作，参加中考体育考试。

　　3、协作体毕业班工作研讨会，开展教育教学规范检查。

　　4、七、八年级第二次目标过关测试及质量分析。

　　5、区七年级语文教学研讨。

　　6、区初中英语教师“教材处理”个案评比（文本）。

　　7、区初中历社、思品“时政教学”专题研讨。

　　8、区中小学心理健康教育活动课教学研讨。

　　9、区中小学新生代美术教师优质课评比（五年教龄以内）。

　　（五）六月份。

　　1、组织初中毕业生学业考试及初一初二期末考试。

　　2、做好初升高工作和预备劳动力培训工作。

　　3、学生综合素质年度考评。

　　4、完成期末总结工作。

　　5、上交有关表册、材料。

【篇三】初中教导处教学工作计划样本

　　一、树立新型的教育观，建立新型的师生关系。

　　随着教育改革的不断深入，要求每位教师转变观念、提高认识，形成新型的教育观、质量观。通过上学期的随堂督导，我们发现教育观念陈旧、教学方式落后是我校教学质量不能迅速提高的一个重要方面。为此，本学期要求教师在教学中，要做到五个转变。

　　(1)由教师转变为师生互相尊重，相互信任。

　　(2)由强调苦学转变为乐学，激发学生的学习兴趣。

　　(3)由单纯说教转变为多向情感交流。

　　(4)由一味批评转变为以表扬为主，让学生品尝成功。

　　(5)由害怕学生在课堂上出错转变为允许学生出错，培养学生自信，鼓励学生大胆发表意见。在教学中要充分体现学生的主体作用，教师的主要任务就是要创造多种条件，引导学生对问题进行质疑、判断和评价，激发他们的创新潜能。

　　本学期教导处计划组织安排提高教师新理念的活动为：

　　(1)聘请有关专家举办知识讲座;

　　(2)组织各教研室学习教育理论;

　　(3)举行教师讲课竞赛活动。

　　二、加强对教学的管理

　　课堂是素质教育的主阵地,提高教学质量关键在课堂，而课堂教学是一个系统工程，该工程的质量是以其每道工序的质量保证的。教师教的工序就是备课、上课、批改作业、课外辅导及教学效果的评价等。学生学的工序就是预习、上课、复习、完成作业及检测等。本学期教导处将对教学各道工序实行全面有效的管理：

　　(1)备课：做到“五有”(脑中有“纲”，胸中有“本”，目中有“人”，心中有“数”，手中有“法”);“六备”(备目标、备提问、备板书、备练习、备学生、备教具)。本学期将在期中、期末及每周星期五对教案进行例行检查，作为对教师考核的一项内容，学期中间对部分教师的教案进行不定期的抽查。

　　(2)上课：目前我校绝大多数教师仍采用以教师讲解为主的传统教学模式，少数教师的教改也只是在教学手段上作了一些改进，没有真正体现学生的主体作用，在当前的教学改革浪潮中明显滞后。本学期，利用我校课改的契机，要求每位教师大胆尝试科学的合乎我校实际的教学方法，逐渐改变传统教学方式。对教改有成效的教师要多鼓励、多表扬，多树典型。教导处随堂听课时的课堂评价更加侧重于学生是否参与学习、主动学习、师生关系是否融洽;加强课堂教学质量的督导。

　　①组织机构：建立课堂教学督导小组，成员有校级领导、教导处主任、副主任、教研室主任、备课组长。

　　②形式：深入课堂随堂听课。

　　③目的：督促指导教师提高课堂教学质量，准确评价教师课堂教学水平。

　　④标准：每学期听课20节。

　　(3)作业：对知识的掌握乃至灵活的运用，很重要的一环就是练习。主学科必须有足够的作业训练量。作文：每学期大作文不得少于6篇，小作文不少于8篇，大小作文必须按规定要求批改。数、理、化等学科原则上要求每节课都要有作业。教导处检查作业：一查作业量、二查批改是否及时、三查批改是否认真(定期与不定期检查相结合)。

　　(4)考试：平时单元检测或练习各备课组要统一，设备课组的年级，印制试题必须由备课组长签字。

　　三、抓好全程，注重抓好初三毕业班。

　　初一、抓好起始。初一年级任课教师，在教学中一定要注意知识的衔接，在教学中要做到心中有数，降低难度，减小坡度，放慢脚步，打好基础。要注重对学生学习行为习惯

　　的养成教育和对学生学习方法的指导。各班要把需要学生必须做到和能够做到的学习行为习惯(规范)张贴上墙，督促学生遵照执行。教导处将加强对初一学生的成绩跟踪。

　　抓好初三毕业班。全校上、下一条心，扎扎实实抓好毕业班的教学工作，所有的工作成效应体现在中考成绩上，要求20xx年中考我校成绩保持基本稳定，中考成绩在大面积和尖子生方面力争大幅度上升，确保完成指标。具体措施：