部编版八年级上册语文第三课《“飞天”凌空》教案

　　师：请大家根据课下 注释及老师提供的资料，结合本篇报道，把这篇新闻特写改写成一则消息，要求符合消息特点。

　　预设：

　　我跳水姑娘吕伟夺魁1982年11月25日电中国运动员吕伟在昨天的女子10米跳台跳水比赛中赢得金牌。吕伟今年16岁，扬州姑娘，昨天在女子跳台跳水比赛中赢得冠军。她夺冠的成绩为511.17分，亚军14.55分，季军更多达78.12分。吕伟赢得了跳水皇后跳水女皇的称号。

　　学生写，小组评，教师指导。

　　⑷精读，欣赏美点

　　让学生以美字开头，谈谈这篇特写美在哪里。

　　①美在标题。飞天原指敦煌壁画中凌空飞舞的壁画，这里用了比喻修辞，写出了吕伟美如飞天，静中有动。

　　②美在画面。本文描绘了四个画面，准备--起跳--腾空--入水。每一个画面都生动逼真，如在眼前。

　　③美在语言。文章大量使用四字短语，增强了语言概括力，读起来节奏感强，富有典雅的美感。

　　教师趁机引导积累：

　　沉静自若风度优雅翘首而望屏息敛声疾如流星震耳欲聋潇洒自如从容不迫眼花缭乱自天而降悄然不惊惊讶不已如梦初醒

　　④美在修辞。

　　她那修长美妙的身体犹如被空气拖住了，衬着蓝天白云，酷似敦煌壁画中凌空飞舞的飞天。这句话用比喻的修辞手法，把起腾空的吕伟比喻成飞天，生动形象地写出了吕伟身姿的优美。

　　动作疾如流星比喻修辞，写出了动作之快。

　　她已经展开身体，像轻盈的/笔直的箭，哧地插进碧波之中既写出了身体的轻盈，又写出了速度。

　　四面水花悄然不惊，拟人修辞，生动写出了吕伟跳水技术高超。

　　⑤美在准确。

　　轻舒双臂，向上举起，只见吕伟轻轻一蹬，就像空中飞去。舒/举/蹬/飞准确写出了起跳时的一连串动作。

　　⑥美在环境。

　　白云似在她的头顶飘浮，飞鸟掠过她的身旁。将吕伟置身于美好的环境中，也突出了人物的美好形象。

　　⑦美在侧写。

　　这是在卡多拉游泳场的8000名观众一齐翘首而望，屏声敛息的一刹那。

　　妙！妙极了广站在我们旁边的一名外国人跳了起来！

　　整个游泳场都沸腾了。如梦初醒的观众用震耳欲聋的掌声和欢呼声，来向他们喜爱的运动员表达澎湃的激情。

　　当一个印度观众了解到这两个姑娘是中国跳水集训队中最年轻的新秀时，惊讶不已。他说：了不起，你们中国的人才太多了！

　　让几位裁判亮出了9.5分。

　　四面水花悄然不惊

　　这些描写都从侧面对吕伟作了烘托。

　　教师引导，学生分析。边读边说，边说边读。深入体会。

3.部编版八年级上册语文第三课《飞天凌空》教案

【教学目标】

　　1.理解新闻特写的含义和价值；

　　2.掌握本文的写法，制作新闻特写评价量表；

　　3.掌握消息和特写两种体裁的不同。

　　【教学重难点】

　　重点:把握新闻特写的文体特点；

　　难点:把握新闻特写的写法。

　　【课时安排】

　　一课时

　　【教学方法】

　　自主学习法、讨论法、讲授法、直观演示法、任务驱动法等

　　【教学过程】

　　一、了解体裁

　　1.了解写作背景

　　屏幕显示，学生阅读：《飞天凌空》是一篇新闻特写，发表于1982年11月25日《光明日报》，由夏浩然，樊云芳采写。仅540多字的特写。别具匠心地选用了百余个动词，堪称精当运用动词的新闻经典范文，30多年了，今天再来读它，依然觉得比赛像刚发生在昨天一样，现场动态感十足，是那样的真切感人，它不仅让我们了解了新闻，而且还具有美学价值，因此作品被评为全国好新闻一等奖。

　　2.了解新闻特写

　　屏幕显示，教师讲解：

　　(1)特写，作为电影学中的术语时,指电影中拍摄人像的面部、人体的一个局部、一件物品或物品的一个细部的镜头。

　　(2)新闻特写含义：以形象化的描写作为主要表现手段，截取新闻事件中有价值、最生动感人、最富有特征的片段和部分予以放大，从而鲜明再现典型人物、事件、场景的一种新闻体裁。

　　(3)新闻特写价值：满足读者想进一步了解事情是怎样发生的,甚至想现场目击具体情况如何的需求。

　　二、感知全文

　　朗读课文，用简洁的语言概括文章内容。

　　明确：吕伟跳水之前的场面，吕伟跳水动作全过程，吕伟跳水后观众的反应和裁判评分等情况。

　　三、探究写法

　　1.动作分解

　　第一段：镜头1：

　　起跳前的一刹那（示范）

　　第二段：镜头2：

　　在空中一瞬间的停滞

　　第三段：镜头3：

　　展示身体优美线条的1.7秒

　　第四段：镜头4：

　　入水的刹那

　　第五段：镜头5：

　　观众的反应

　　2.描绘准确

　　细读课文，完成填空

　　轻（舒）双臂，向上（高举）起，只见吕伟轻轻一（蹬），就向空中飞去。

　　紧接着，是向前（翻腾）一周半，同时伴随着旋风般的空中（转体）三周。

　　还没等观众从眼花缭乱中反应过来，她已经（展开）身体，像轻盈的、笔直的箭，哧地（插进）碧波之中。

　　3.比喻生动

　　细读课文，完成填空

　　一瞬间，她那修长美妙的身体犹如被空气托住了，衬着蓝天白云，酷似（敦煌壁画中凌空翔舞的飞天）。

　　动作疾如（流星），又潇洒自如。http://www.haoshilao.com/jiandan/

　　她已经展开身体，像（轻盈的、笔直的箭），哧地插进碧波之中，几串白色的气泡拥抱了这位自天而降的仙女，四面的水花则悄然不惊。

　　4.语言简洁

　　细读课文，完成填空。

　　她站在10米高台的前沿，（沉静自若），（风度优雅），白云似在她的头顶飘浮，飞鸟掠过她的身旁。这是达卡多拉游泳场的八千名观众一齐（翘首而望）、（屏息敛声）的一刹那。

　　紧接着，是向前翻腾一周半，同时伴随着旋风般地空中转体三周，动作（疾如流星），又（潇洒自如），1.7秒的时间对她似乎特别慷慨，让她（从容不迫）地展示身体优美的线条，从前伸的手指，一直延续到绷直的足尖。

　　填完，大家发现本文使用了很多四字词语，本文语言简练。

　　5.写法小结

　　1）采用动作分解的写作技巧，形成强烈的视觉效果；

　　2）多次使用比喻手法，描绘生动形象，富有画面感；

　　3）用词准确，客观地呈现事件；

　　4）频繁使用四字词语，语言简洁精炼。

4.部编版八年级上册语文第三课《飞天凌空》教案

【教学目标】

　　1.掌握新闻特写这一新闻体裁的基础知识，了解其写法特点，学习其写作技巧。

　　2.了解课文内容，欣赏作者描绘的画面，感受文中体现的运动之美。

　　3.理清课文的新闻要素，比较新闻特写与消息的异同，理解新闻特写的新闻价值。

　　【教学课时】

　　1课时

　　【教学过程】

　　一、课前对话，导入新课

　　师：同学们，你们知道飞天和凌空是什么意思吗？

　　预设飞天指佛教壁画或石刻中在空中飞舞的神。凌空指高高地在空中或高升到空中。

　　师：今天我们要来认识一位被作者比喻成飞天仙女的运动员。同学们看看课文标题，猜猜她是谁？

　　预设中国跳水女运动员吕伟。

　　师：吕伟10岁开始练习跳水，14岁进入GJ队，16岁拿下亚运会金牌。许多媒体都将跳水皇后的称号送给了她。在当时有许多关于吕伟的新闻报道，今天我们就来学习其中很有特色的一篇--《飞天凌空--跳水姑娘吕伟夺魁记》。让我们共同来欣赏中国一代跳水皇后的飞天之美。

　　（板书：飞天凌空--跳水姑娘吕伟夺魁记）

　　【设计意图】由飞天的含义引入课文，补充交代吕伟的相关资料，激发学生的学习兴趣，为后面对新闻特写特点的探究做铺垫。

　　二、整体感知，走进文本

　　1.了解新闻特写

　　师：请同学们阅读教材P9补白部分什么是新闻特写，了解新闻特写的相关知识。