小学体育《基本体操—模仿操》教学设计

　　(四)田间管理

　　教师放音乐让学生自由模仿田间管理动作。

　　1小组商量一下你会用什么好的方法让种子快快长大。

　　2每一位学生找一棵庄稼进行管理,模仿动作和声音。

　　3教师表扬做的好的学生并和学生一起做。

　　[设计意图:游戏做完,田间管理是让学生做适当休息的,也给了学生自我表现的空间。]

　　(五)抢收粮食

　　教师播放下雨的声音,提醒学生抢收粮食要快。

　　[设计意图:这里用了雷声和雨声可以自然而然的培养学生做事要快的习惯,并且比较符合本课创设的情境。]

　　1学生进行尝试性练习,动作到位并要注意安全

　　2通过观察比较,改正自己的不足,吸取教训总结经验。

　　3学生两人一组互相配合进行比赛

　　[设计意图:抢收粮食是本课的*,学生在抢收粮食过程中要经过独木桥、小河这两个障碍,最后把粮食放进对岸粮仓,然后在粮仓里在装一些粮食运回起点。这里比较难的要说是独木桥了,一不小心就要倒,所以我为了改变这种状况,我定了规则:障碍物弄倒后必须重新在过,而且在游戏过程中始终提醒学生应该注意的地方。运用小群体合作的学习方式,加上教师的点拨、引导,让学生自学自练、互帮互练,不仅有利于每个学生较快地掌握动作,而且培养了学生的自主学习能力和人际交往能力。]

　　活动3【讲授】结束部分

　　三、庆祝“丰收”,放松身心

　　1教师与学生一起围着“谷堆”跳舞

　　2提示不同的跳法(可以两个人一起跳也能多人跳)

　　[设计意图:这是本课的小结放松部分。让学生在紧张忙碌的劳动之后,放松一下身心,有利于学生的健康。同时也是让学生分享劳动的喜悦!]