小学六年级上册语文《的听众》课文原文及练习题

　　“聋子?!”妹妹惊叫起来，“聋子!多么荒唐!她是音乐学院最有(名望、威望、声望)的教授，曾是乐团的首席小提琴手，你竟说她是聋子!”

　　1、联系上下文，说说“声望”的意思：为众人所仰望的名声。

　　2、在文中找出下列词语的反义词(3分)

　　偶尔(常常) 众多() 凶恶(慈祥)

　　3、“我又开始在家里练琴”的原因是找回了自信，促使“我”努力练琴的动力来自于老人对我的鼓励 。

　　4、作者说：“很快我就发觉自己变了”，我的变化是什么?请用文中的一句话说明：我又开始在家里练琴了。“我”的一曲《月光》奏鸣曲使妹妹大吃一惊，妹妹大吃一惊是因为 “我”以前拉小提琴拉得很差，像锯床脚一样，但是我的琴技突然突飞猛进，教导“我‘的还是最有名望的小提琴家。所以妹妹才会大吃一惊。

　　5、 作者“一直珍藏这个秘密”中 “秘密”指什么?

　　答：每天清晨，我要面对一位耳聋的老人尽心尽力地演奏。

　　6、文章写“我”在拉琴的过程中，老人自始至终“很平静地望着我”。对于老人的“平静”理解恰当的一项是(D)

　　A. 老人耳聋，听不到“我”难听的拉琴声。

　　B.“我”找到了自信，琴声变得动听，老人听得入神。

　　C. 老人热爱音乐，她已经完全陶醉于琴声中。

　　D. 老人做出“平静”的样子，用以鼓励“我”。

　　7、为什么说“我”的琴声给她带来快乐和幸福?

　　答： 在老人热情的鼓励下，“我”的琴技在不断地提高，这正是老人所希望的。她发自内心地为“我”的进步而高兴。

　　8、为什么作者“也常常忘记她是聋子”呢?

　　答：在“我”的眼里，老人也不再是一个聋子，她在用心感受琴声，“我”和她是用音乐在相互交流。

　　9、为什么“我”觉得老人的眼睛像“深深的潭水”?这一句主要是人物的(神态)(动作)描写。

　　答：从她的眼神里“我”读出了老人对“我”的关切、鼓励，读出了老人为“我”琴技的点滴进步的高兴，读出了老人对“我”提出的更高的要求。因此“我”觉得她的眼睛像深深的潭水。

　　10、看完短文，你觉得老人是个怎样的人?你有什么想对她说的?

　　答：看完短文，我觉得老人是个爱护、鼓励年轻人成才的德高望重的老人。

　　我想对她说：

　　11、联系上下文，用“ ”选择最恰当的词。

　　12、如果你是作者，听了妹妹的话后你会怎么样做呢?

　　答：我会大吃一惊，接着问妹妹：‘怎么我从来没发现，她竟然是教授，我拉了那么难听的音乐给她听，真是太糟糕了!

　　十八、阅读《的听众》片段，回答问题。

　　我被老人诗一般的语言打动了。我羞愧起来，同时有几分兴奋。嘿，毕竟有人夸我了，尽管她是一个聋子。我拉了起来。以后，每天清晨，我都到小树林去练琴，面对我的听众，一位耳聋的老人。她一直很平静地望着我。我停下来时 ， 她总不忘说上一句 “ 真不错 。 我的心已经感受到了 。 谢谢你 ， 小伙子 。” 我心里洋溢着一种从未有过的感觉。