举手投足之间

　　记得小时候总喜欢嘲笑唐僧的`迂腐和虚伪，但我现在却渐渐地明白了，正是他举手投足之间的善，才成就了一个慈悲为怀的圣僧，才显示出佛的睿智与博爱。是谁说过，人类要用博爱的宇宙观来看待自己，看待地球。我现在才明白，他实际上就是想要我们学会去善待我们身边的每一个人。

　　上善若水，水倾泻而滋润万物，即使是最幽深最卑微的角落，它也会悄无声息年复一年地一如既往。我多么希望我们都有一颗流水般的清心啊！

　　一举手一投足，虽细微，却折射出你对世界对人生的全部态度。

　　军训时，面对教官的严厉，面对酷暑的考验，我们觉得太苦太累，想逃避，想退缩。可看看那些教官们，在他们整齐的步伐声里，我分明听到了一声声来自我内心深处的震响，那一举手一投足的光辉，交融汇聚成光的海洋，气贯长虹，声振寰宇。

　　在我们的学习中，太多的时候需要我们慎独自守，这时的你，是放浪形骸还是自律自控？一个简单的选择，彰显的却是不一样的态度。我们不能选择生命，但我们可以选择生活的姿态，举手投足之间，往往展现的是我们的气概、风度和品质。

　　【篇五：举手投足之间】

　　正值青春年少的我们，一言一行、一举一动，都有着不一样的风采，都彰显着我们无穷的魅力。举手投足之间，我们做合格的中学生，绽放我们青春的活力。

　　奋斗的餐厅

　　清晨，总要与睡神做艰难的抗争，拖到不能再拖的时候，我们会将洗脸，刷牙，梳头等动作一气呵成，然后向着下一个目标--餐厅进发。

　　坐在餐桌旁，抬眼望去，几个人正在讨论昨天的数学作业，她们因为某一题发生了争吵，场面立刻硝烟四起，我好象看到了策马奔腾，刀剑相搏时的壮观景象，而后，其中一人又开了口：好了好了，待会儿我们再去问老师吧，先不争了。而后，各各都相视一笑。便一笑泯恩仇。

　　我们争吵，但我们有原则。青春年少的我们，斗志昂扬却又心胸开阔。

　　快乐的课堂

　　数学课上，对着数学难题，我们冥思苦想，在草稿纸上奋笔疾书，在作业本上仔细地书写一个个步骤，分类讨论并思考还有没有另一种可能，我们不放过一个答案，不丢失一点点的分，要求做到一丝不苟。

　　语文课上，和老师一起进行比朗读，比背诵的游戏，看着同学们站在讲台上被罚唱歌，观察他们害羞的神态和小动作，我们大声的笑，我们热情的拍手叫好，使课堂也增添了一道亮丽的风景。

　　我们认真，我们嬉闹。青春年少的我们，活泼开朗却又不失严谨。

　　静悄悄的寝室

　　放学了，背着一包沉重的作业带着无奈的心情踱到寝室，完成每晚不变的事情：坐在床上，趴在小桌子边，思考、演算、背诵、默想一边抱怨又没有了足够的睡眠时间，而一边却不停下手中的笔不停的解题。

　　熄灯了，幽暗的房间顿时被几盏小台灯照得明亮，将黑暗中小桌旁的身影拉得好长好长，衬得更加寂寞，但我但依然在努力的完成作业，努力的想要做好，不觉困乏。终于，顶着死机的脑袋倒进了梦乡。

　　青春年少的我们，朝气蓬发却又追求不懈。

　　我们，是沙市五中的颜色，是青春的象征，我们拥有属于自己的骄傲和规则，我们有不凡的行事方式和不懈的精神，我们会为五中增添一道道靓丽的青春的风景。