教师听课记录

　　二、聆听歌曲、创编表演：

　　听音乐《我的小鸡》（欣赏乐曲第一遍）。

　　问：这段音乐听起来感觉怎么样？他们在干什么？（游戏、跳舞）

　　运用情景引出主题，在听、说中自然地融入到了情境中，为学生欣赏音乐做好了铺垫，自然地过渡到了感知音乐的性质。

　　三、结合图谱、完整欣赏。

　　四、分段欣赏、感悟音乐：

　　1、第一遍聆听歌曲时重点让学生听出歌曲的内容，感受歌曲的情绪。

　　2、边听边动：第二遍聆听时可让学生为歌曲中部分有代表性的歌词编律动，如叽叽叽叽、我的小鸡、可爱的小鸡、毛茸茸的身体等，听到这些歌词时做相应的律动。

　　3、第三遍聆听歌曲时可让一部分同学当我，一部分同学当小鸡，跟着歌词内容和歌曲节奏，自编动作进行我和小鸡的唱游活动，表现人和动物之间的亲密感情。

　　五、两两合作、快乐体验：

　　1、两两合作，小结前面的表演，请一组小朋友示范，规范要求。

　　2、在一组小朋友的带领下，合作表演第二遍。

　　3、邀请一个好朋友自由表演。

　　六、老师总结。