一堂好课

一堂好课作文 篇1

　　生活试图把你湮没，但你要记住你是一颗种子。禁得住地下的寒冷与黑暗，才能触摸到生命崭新的境界。--题记

　　走在高高的田埂上，早春的风裹挟着刺骨的寒意，吹出一股股沁凉的晨雾，纠缠在黛青色的远山之间，陈横在汩汩的溪水之上。天光尚未大亮，外婆扛着一把沉重的锄，一头扎进大片大片灰色的原野。我则拖着半麻袋的春麦种子，恹恹地跟在外婆身后。

　　娃，快一点！外婆用清软的乡音催促着我，今天是上种子的日子，一分一秒也耽误不得。我拖着麻袋走近那一片片暗淡平旷的土地上，早已被人事先刨出一排排深浅不一的土坑，像是病重之人凹陷的眼窝，无助而呆滞地放向灰青色的苍穹。

　　外婆接过我手里的种子，抖擞精神地开始干活了。她的腰弯下，像一轮颤巍巍的新月，又像一把无比顺手的镰刀，撒种、填土、踩平、一下接一下，行云流水般娴熟的身影映着身后大片的灰色，像是一张定格的明信片，叙述着僻远山村早春的风光。看着那一颗颗种子被埋进黑暗的地底，心绪却飘飞出重山之外。

　　两个月前的一场重病，使我与城市正常的生活脱轨，父母几经辗转，走过一道道弯弯的山路，将我送到偏僻的外婆家。每当我试图问起我何时能结束休养回到城市，回到学校，得到的总是他们的一声叹息。

　　我哭笑着拉回思绪，天空与原野都是一片迷茫的灰色，正如同我的未来一般迷茫黯淡。这么多天来，外婆一直要我在家好好休息，只是今天突然叫上我，要我一起与她播种春麦。

　　现在天气这么冷，你还把种子捂得这么严，它们能发芽吗？我望着外婆那使劲踩土的脚，忍不住问了一句，然而外婆头也没抬，它们可是种子，是种子就没有禁不住埋的道理。我忽然愣住了，过了一会儿，我听到外婆慢慢地说，娃啊，你也是一颗种子啊

　　我的眼眶忽然一阵发酸，禁得住寒冷和黑暗，种子才能发芽，禁得住疾病与磨难，生命才能焕发新的光彩，生活才能抵达新的境界。

　　风可以吹起一张纸，却吹不走一只蝴蝶，因为生命的本质，在于禁得住磨炼。我们说，一颗种子的意义是什么？是发芽，是冲破黑暗与寒冷的新生。

　　无边的原野成了外婆的课堂，外婆用行动给我上了堂只属于我的课，正是这堂课，让我原本灰蒙黯淡的心灵，染上一层属于生命的新绿。

一堂好课作文 篇2

　　作者在文中提出了一个我们作为老师一直在苦苦思索并不断追寻答案的问题，或者说是课题：什么样的课算是一堂好课？其实，这是一个在新教育体制下和新课改标准下不断被思考和被实践证明着并逐渐被积极认识的一个问题。原来在众多人的评课标准里，井然有序、环环相扣、行云流水、设计严密、人人称道等词语成为一堂好课的标志性评价，而在今天，在素质教育的前提下，如何能真正地教会学生学会学习，充分地发掘出学生的潜能，这样一个指标下，上述这些评判标准或者一种对课堂的评判理念便显得不太和谐了，因为，这些过多强调的主体是老师，而对于教学的整个过程来说，从目的和意义上来考虑，其主体应该是学生。

　　从一个站在第一线的老师的角度来说，一堂好课，就是在保证正常的教学秩序的情况下，尽量的放开学生，这里的放开，其实是放开学生的思维，而不让学生发散的线性思维陷进我们设计好的思路的囹圄中之中，那样，我们得到了一种完成教学任务的满足，却制造了教育的一种另类的悲哀！

　　真正的好课堂应该是有问题的课堂，而且在合理的状态下，学生的问题越让我们意想不到，我觉得才更值得我们去关注这个课堂的再发展，同时，解决问题的过程也是展示教师自我水平和价值的过程，这样的碰撞相信才是教与学过程中的双赢！因为，对于学生来说，有问题的课堂才是最有价值的课堂，而对评课者来说，有争议的课堂才更能彰显课堂的魅力和其教学的亮点。

　　韩愈云：师者，所以传道、授业、解惑也。而在现代不断实践革新的教育理念的指导下，传道、授业已不能完全体现现代教师的价值和功用了，而教师的真正价值却在于解惑，在于如何通过自己的知识结构和综合能力以及教育教学技巧完美的表演好这一门平衡的艺术！

　　我们思考着、努力着、期待着

　　但是，有一点却是最想说的，思考的人很多，而在路上坚强、踏实，以一种朝拜者提姿势行走的人却不多？

　　所以，我也在自问：我是谁？我是在想还是在做？

一堂好课作文 篇3

　　过往的记忆终归随着时间的飞逝被岁月斑驳，终究落了泛黄。但总有些记忆铭刻在心上，永生难忘，其背后的意义与价值，足以抵御时间无声的侵蚀，得以汇入人生的漫漫长河，伴我成长一生。如一堂好课，但却教我了书本以外的处世之道，为人之本。回望心中，那年盛夏，那杯普洱永久地定格在那里，象征着我的成长，如良师伴我前行，这一堂课，终将散发着哲理的光芒，指明我的诗与远方。

　　依稀记得，那年盛夏似乎格外的潮热，蝉鸣声此起彼伏，使人耳膜生痛，心生躁意。嘭，！不下了，不下了！我气呼呼地将眼前的棋局只手打乱，地上溅落的大片黑子象征着执白子的我的惨败。对面安然入坐的师父目光微有一丝掠光闪过，继而又闭上眼开始冥想。只是幽幽地对我说：怎么了，胜败乃兵家常事，师父教你的都抛诸脑后了吗？暗自生闷气的我无言应答，只好愤愤地将地上的棋子拾起再次开始了与师父的'博弈，可虽然师父已让着我，但内心的躁动与刚才的落败早已使我心神大乱，不一会儿又再次溃败。内心恼怒的我却没有再次怒摔棋盘，而是坐在那而里大发牢骚，抒尽自己的不平之意。

　　只见师父脸上挂有一丝笑意，开口说了句：孩子，你的失败不在于棋艺的精湛，而是你没有一颗宁静的心。师父一身纯白衣衫，手抚长胡，如菩提祖师提点弟子般。可我并非孙悟空，也没有他的智慧，怎么也不明白所谓的静作文有何用。唉，我真是天生的榆木啊。我心中暗自叹道。

　　师父见我不领会其意，便给我倒了一杯茶，我是向来不喝茶这类饮品的，所以便好奇地看着手中淡黄色的茶水。尝尝看，师父催促着。于是我便一饮而尽，希冀能祛除夏日骄阳带来的干渴。可我刚刚茶水入喉，便一口吐了出来呸呸呸，这是什么茶啊，这么苦？我理怨地叫着。眼神幽怨地看向师父。师父却也不恼，反而笑眯眯地看着我说道：孩子，你尝试换一个心境让自己静下来，也许会领略到新的风景。

　　于是，我听着微风拂过的自然之声，品着蝉鸣灵动的生灵之乐。慢慢地我的心静了下来，虽然外界依旧喧嚣，可对我来说却无法再触动我的心绪分毫。我再次捧起那杯普洱轻抵一口，仍是苦的，但随着茶水逐渐浸入喉头，一种时光沉淀的淡香涿渐溢散出来，良久一杯茶已被我饮尽。师父看着我意犹未尽，乐在其中的样子，缓缓说道：孩子，这就是静，一颗宁静的心是正确面对万物的根本，唯有沉着之态，方有掌控全局之势，拥胜利之姿。下棋如此，处世亦如此。

　　师父的那番话与那杯茶永远留在了那个盛夏，亦永远留在了我的心中。一杯香茶，同时沁香了我的灵魂。那个夏日的那杯茶便是一堂好课，一堂使我成长与蜕变的课。如同皎洁的月光，照亮了混沌的银河，使我如繁星般的未来汇成星河，愈发璀璨光亮。使我得以凭一颗宁静之心，剑指远方。

一堂好课作文 篇4

　　阳光钻过斑驳的叶影，静静地打在我澄黄的书桌上，轻柔的摇曳着，亦如三年前那般朴实温和。心思又飘回到我与她初遇的那天下午、那堂课、和那句温暖的话语。

　　她是我们的语文老师，在初二时接手我的班级，成了我们的班主任。但我早已习以为常，初一老师频繁的变动似乎让我对老师失去了兴趣，形形色色的皮囊下是千篇一律的灵魂，高高低低的声音中永远不带任何颜色。于是，在她蹬着小高跟鞋进来时，我甚至没有抬头看她一眼，只是低头奋笔疾书我未完成的数学作业。反正，又是一番自我介绍吧，我这样想着。