部编版一年级上册语文第四课《日月水火》教案5篇

1.部编版一年级上册语文第四课《日月水火》教案

教学目的：

　　1、学生正确、规范地书写4个生字。

　　2、完成课后练习2看拼音写字。

　　教学重点：

　　正确规范地书写每个生字。

　　教学难点：

　　教师指导水字的书写。

　　教学过程：

　　一、复习

　　1、读不带拼音的生字卡片。

　　2、指名读儿歌。

　　二、书写生字

　　1、#教案# 刚才，我看了一下很多同学们跟电脑博士描的笔顺一样，真好！要想写好每个字，光能按笔顺描下来是不够的，还要认真观察每笔在田格中的位置，这样才能把字写得更好。

　　（电脑出示带田格的4个生字）

　　2、请大家先认真观察4个字的每一笔在田格中的位置，然后独立写一个。（书上田格中的字）

　　3、学生提出认为难写的字，师问：你们认为哪个字难写？（水）教师电脑出示带田格的水字，让学生仔细观察水字每一笔在田格中的位置。请同学说一说占格位置。

　　4、学生看电脑博士是怎样写的？（电脑演示加录音）

　　5、请学生书写田格中的第二个字。教师巡视，个别辅导，纠正学生的写字姿势和执笔方法。

　　6、学生评议。

　　7、电脑出示带田格的日、月、水、火字，请学生说说占格位置，提醒学生在书写时应注意：如：日字和火字写时注意书写的笔顺。

　　8、学生书写日、月、火三个字。

　　9、学生评议：展示学生书写情况，说说哪些字写的好，哪些字写的不好。

　　10、如果学生对火书写有困难，教师可做范写。

　　三、巩固练习

　　1、学生在生字本上写生字，教师行间巡视，个别辅导。

　　2、教师指导学生完成课后练习2看拼音写字。

　　3、读儿歌。

　　四、做游戏

　　1、出示教师自己画的图：一个大果盘，里面放着许许多多的水果，有桃子、梨、还有香蕉。

　　2、请学生拿自己喜欢的水果，水果的后面有一些练习题，答对了就把水果送给你。

2.部编版一年级上册语文第四课《日月水火》教案

教学目标：

　　1、学会4个生字，认识2种笔画，能借助拼音读准字音，按笔画记忆字形，结合插图和生活实际了解生字的意思。

　　2、注重激发学生兴趣，提高学生识字能力。

　　3、借助拼音正确地读儿歌，结合插图了解句子的意思。

　　教学重点：

　　正确掌握4个生字的音、形、义，能正确书写水和火两个字。

　　教学难点：

　　正确书写水和火字。

　　教学过程：

　　一、激趣导入，感悟汉字的演变过程。

　　导入：通过上节课的学习，我们已经了解到山、石、田、土这几个字早在很久以前不是这个样子，是古人根据事物的形状创造了象形字。后来为了便于书写，就把弯曲的笔画拉直，成了今天我们学的字了。这节课我们继续学习这样的字。老师又给你们请来了一个新朋友，你们看看这是什么呀？（太阳）喜欢吗？太阳与我们人类有着密切的关系。太阳与我们学习的汉字又有什么联系呢？想知道吗？老师告诉你们，在很久以前，古人也非常喜欢太阳，那么古人是怎么记录太阳的呢？我们一起来看一看，（电脑演示）古人就是用这个符号来记录的，随着时间的不断变化，为了便于书写，就把这弯曲的笔画写成这样这样的字了。（出示日）今天我们就来学习这样的字，你们觉得有意思吗？这一课还有几个生字也是从图形变化来的，你们想不想看一看？打开书54页，看看这些生字是怎样变化来的？

　　二、读儿歌

　　1、自己借助拼音读儿歌，把读不准的音节画上小问号。

　　2、学生质疑读不准的音节，其他同学帮助解疑。

　　3、同桌同学互读小儿歌，相互纠正读音。

　　4、指名读儿歌，其他同学听听读音是否正确？

　　5、通过读儿歌，你知道了什么？借助插图理解句子的意思。

　　三、学习生字的音。

　　1、学生借助拼音读准每个生字的音。

　　2、小伙伴互相读一读，比比谁读得好。

　　3、教师抽读卡片，顺读，逆读，打乱读。http://www.haoshilao.com/jiandan/

　　4、巩固生字的读音，做贴字游戏。教师出示音节卡片请学生读，读后把音节卡片贴在黑板上。再指名读生字卡片，读对的就把卡片奖励给他，让他把生字贴在拼音下面，其他同学当裁判共同参与。如：拿着火字卡片的同学如果贴在huǒ的音节下面，下面的学生说：火火贴对了，请你回到座位上。如果贴错了，学生齐说：火火贴错了，请你想一想。

　　四、了解字义。

　　1、这些生字大家读得真棒，那么你们在生活中用过这些字吗？想想，一会儿说给大家听一听。

　　2、你们说得真好，能试着用（　）月（　）日说一说吗？

　　（六）月（一）日　（十）月（一）日

　　你们知道得真多，日和月可以用来表示时间，说的真不错！

　　五、记忆生字的字形

　　1、#教案# 这些生字你们不仅认识了，而且在生活中学会了运用，真不简单！那你们有什么好办法记住这些字呀？

　　2、先认识2种新笔画竖钩、横折撇，学生跟着老师一起书空。

　　3、请同学们看书上的笔顺跟随，先写哪笔？再写哪笔？看看是怎样一笔一笔写成的？伸出小手试着在桌上按笔顺写一写。

　　4、请同学跟着电脑博士一边书空笔顺一边说笔画。

　　电脑依次出现：日、月、水、火

　　5、请同学拿出铅笔，把这4个生字按笔顺描红，一边描一边按笔画记忆字形。

3.部编版一年级上册语文第四课《日月水火》教案

教学目标：

　　1.学生在观察探索的基础上掌握水、火两个字，能读准字音，记住形，正确书写。

　　2.培养学生良好的书写习惯。

　　3.能够按田字格里的范字写字。

　　教学重点：识字、写字。

　　教学难点：能依照田字格里的范字把字写端正。

　　教学过程：

　　一、复习导入：

　　1.笔画：横折勾、竖勾、横撇、横、竖、点、撇、捺、横折弯钩、竖弯钩、横折。笔画：横折勾、竖勾、横撇、横折弯钩、竖弯钩、横折。

　　2.复习生字：一、二、三、四、五、六、七、八、九、十、日、月。复习生字：

　　二、学习生字：

　　1.学习生字水：

　　(1)学生观察图，出示课件01（网络下载），学生通过图画形象的感知水，从而把单个的生字与生活联系起来。

　　(2)观察水的变化，学生了解象形字水的变化过程，观察字和图之间的共同之处。

　　(3)你能够用水组词或说一句话吗？学生组词，说句子，理解水的意思。

　　(4)观察生字，你认为应该怎样写？

　　①认识新笔画：横撇、竖钩。

　　②学生观察生字，然后指生说一说。

　　③注意：笔顺，应该先写中间后写两边。

　　(5)教师范写，学生练习书写。学生书写时，教师巡视、指导。

　　2.学生自己学习火：

　　(1)方法同火。

　　(2)注意：写点和小撇是要给中间的两笔留出空当。提示：水资源在世界上是非常缺乏的，我们应该节约用水，火是很无情的，我们应该注意用火，小朋友们更应该不要玩火。

4.部编版一年级上册语文第四课《日月水火》教案

教学目标：

　　1.学会本课2个生字，能借助拼音读准字音，能按笔画记字形，能结合图理解字的意思。

　　2.掌握1种笔画，能按笔顺规则书写本课生字。

　　3.继续认识田字格，能依照田字格里的范字写字。

　　4.会读指定的词语。教学重点：识字、写字的过程。教学难点：能依照田字格里的范字把字写端正。

　　教学过程：

　　一、导入：

　　今天我们的班里来了一位客人奇奇，它想和我们大家一起学习汉字，看，它来了。（出示课件）

　　二、学习生字：

　　1.学习生字日：

　　(1)学生观察图，出示课件01（网络下载），学生通过图画了解太阳的美丽，从而把单个的生字与生活联系起来。

　　(2)日的变化，学生了解象形字日的变化历史，以及观察日和图之间的共同之处。