幼儿园大班美术《漂亮的小书包》教案5篇

　　6、引导幼儿对作品进行评价并指出作品中的不足之处。

4.幼儿园大班美术《漂亮的小书包》教案 篇四

一、活动目标

　　1、在观察示范画的基础上，并结合生活经验变换各个角度贴加想象。

　　2、能大胆地从一种形转化为另一种形，并用语言表达自己的想法。

　　3、发现观察、想象、表现、创造的能力，体验创造的快乐。

　　二、活动准备

　　1、ppt

　　2、白纸若干，勾线笔

　　3、背景音乐

　　三、活动过程

　　（1）整体观察：这是什么？它长得怎样？

　　（2）局部观察：背带、包身是怎么样的？

　　（3）细节观察：包身是怎样的呢？你还发现别人没有发现的地方吗？

　　四、刻画椅子

　　（1）师幼互动，引导幼儿刻画书包：画这个书包应该怎么画？画的时候注意些什么呢？

　　（2）幼儿刻画：现在请你们把你们这个书包画下来，看谁画得最有意思。（请幼儿用简练的笔法把书包画下来）

　　五、启发想象

　　（1）教师根据幼儿刻画的作品转换角度启发想象：如果请你贴上几笔能变成什么？这个书包现在倒过来像什么？你能把它变成什么？侧看像什么？你能变成什么？

　　（2）教师把幼儿想象的形象画成具象的图画，起到点拨幼儿的作用。

　　（3）教师提供成品作品给幼儿欣赏：你们看，这个小朋友把书包变成了什么？你喜欢吗？为什么？

　　六、创造作画

　　师：原来书包换一个方向就可以变出不一样的东西来。现在请你把书包变出一个很奇特的东西，你们可以变整个书包，也可以变书包的一个部分，还可以转换各个方向来变。看变得最神奇，还想想你变出的是什么东西。（在作画过程中，教师要尽量鼓励幼儿大胆想象，对遇到困难的幼儿要及时启发以解决问题，对想法特别奇特的幼儿要给以大力的支持和鼓励。）

　　七、评价、讲述作品

　　（1）幼儿自我评价、讲述画面内容

　　师：谁愿意来介绍一下自己画的书包？最喜欢自己画的那个地方？为什么？

　　（2）同伴互评

　　师：你们最喜欢其他小朋友画的那个作品？为什么？说说你喜欢他的哪个部位？

　　（3）教师点评

　　（根据巡回观察情况进行点评）

5.幼儿园大班美术《漂亮的小书包》教案 篇五

活动目标：

　　1、初步了解画立体物的知识，设计一个属于自己的小书包。

　　2、爱惜自己身边的学习用品，发扬勤俭节约的品质。

　　活动准备：

　　1、教具：媒体、展示架。

　　2、学具：彩色卡纸、黑色记号笔、剪刀等等。

　　活动过程：

　　一、激趣导入，讨论书包的不同。

　　1、猜谜语：一张嘴巴大又大，两只耳朵长又长，学习文具肚里装，上学别忘带上它。

　　小结：不错就是我们的书包。

　　2、那我们的书包是不是一样的呢？他们有什么区别呢？

　　小结：每个书包的形状、结构、外表（色彩、装饰）都是不一样的。

　　二、演示步骤加深理解

　　过渡：每个书包都是不一样的，我们也设计一下自己的书包吧！

　　教师示范：

　　画前面、画厚度、画细部

　　小结：今天我们就来设计一个漂亮的书包，在设计时候就从书包的外形和图案来着手设计。

　　三、幼儿操作

　　要求：设计绘画一个理想中的书要求：造型图案新颖；

　　四、书包展示教师小结

　　1、创意讲评，展示作业：幼儿在自己设计的书包上写一个价钱，放在黑板上的展示架上，举行书包展销会。

　　2、交流经验，学会表达：请标价的幼儿说一说原因。（可以从设计的造型、线条和图案来说）

　　教师小结：

　　小朋友，你们设计的书包非常棒！老师希望你们在在平时的学习中也能象今天一样勇于创新，好吗？