精选初二英语、历史、物理教学反思

　　二、让同学们学会观察，多观察

　　首先，我上课时尽量多做演示实验，让同学们仔细的观察并积极的思考总结实验结论。对错误的结论，并不是马上指出，而是引导学生自己去发现问题，解决问题。但是课堂上的演示实验，毕竟是有限的，而生活中的物理现象却是很多的。

　　所以，在教学的过程中，多联系生活中的物理现象，并表扬那些善于观察，对生活中的物理现象仔细观察过的学生，加以表扬，以鼓励同学们多去观察一些生活中的物理现象并用我们所学到的知识去解决一些问题。

　　如果没有学到过的知识，就通过自己查阅资料，同学间的相互讨论，还有问老师来解决。让同学们在自我学习的过程中体会物理的乐趣。

5.精选初二物理教学反思 篇五

昨天，忐忑不安地开启了我在英华的第一堂公开课，也听了很多其他老师的公开课，晚上通过大家的评课及和其他老师的对比及反思，感到这堂课需要改进的太多。现总结如下：

　　首先，这是初二学生的第一堂物理课，我觉得重点应该是引起学生对物理的兴趣，知道物理的重要性，及学习物理的方法。所以将一些常见的日常生活现象带入课堂，讲课过程中也联系实际让学生知道物理的实用性。通过将生活上的物理带到课堂，不仅让学生认识物理，更激发了学生学习物理的兴趣，为以后的物理学习创造了条件。

　　其次，教师在教学过程中要注意自己的教姿教态。在课堂中，教师作为课堂的主导者，要有足够的激情带动学生，只有这样，学生才能放开自己，同教师一起参与到课堂当中，真正享受课堂。

　　第三，作为初中生，学生注意力集中时间不长，这就要求老师在课堂上要随时调动学生学习的积极性，主动性，让学生始终保持高度集中，真正实现高效课堂。

　　第四，内容安排上，整体把握不够准确，重难点不够突出。长度单位之间的换算是学生学习的重点和难点，应该多加强课堂练习，而我只是讲了与基本单位之间的关系，没有进行相关题目的课堂练习。科学计数法虽然是数学知识，但是在物理学科使用较多，同学们对科学记数法不够熟悉，应该单独重点讲解一下。另外对于常见物体的估测，可以设计一个小游戏，增加课堂气氛，并对常见物体长度有一个了解。

　　晚上回到家躺在床上一直无法入睡，回顾反思这堂课的不足，发现要想上好一堂课，并不是简单直接地把知识传授给学生这么简单，真诚感谢学校安排的公开课及领导同事的课评，让我及时认识到自己的众多不足。同时也从其他同事的课上学到很多实用的教学经验。教学路上学习进步永不停歇，在未来，只希望自己不愧对教师的称号，不愧对每一名学生！努力做的自己！