幼儿园中班数学《比较粗细》教案5篇

　　活动过程

　　（一）认识粗细：

　　1.教师分别出示图片（粗细不同的树干，竹子，茄子等），请幼儿比较粗细;

　　2.教师出示一根麻绳和一根尼龙绳，请幼儿比较粗细；

　　3.分别请两对幼儿上来，手拿一件不同的实物比较粗细，全班幼儿验证；

　　4.请幼儿从自己的身上找出两样东西比较粗细，如：腿粗，手臂细，手指头粗，头发细等。

　　（二）比较粗细：

　　1.教师出示一根纸棒，请幼儿回答它是粗的还是细的，若幼儿说是粗的，教师出示比它更粗的纸棒，若幼儿回答是细的，教师则出示的纸棒，由此得到结论，只有两样东西，以上进行比较，才能认识哪样粗哪样细。

　　2.请小朋友任取3样东西比较粗细，然后说出它们的结果。

　　3.教师手举一件实物，请每个幼儿拿一件实物与教师手中的实物比较教师粗的，请站起来，比较教师细的坐在位置上，用同样的方法，教师与小朋友都换一件实物进行比较，也可请比教师细的幼儿站起来，比教师粗的坐在位置上。

　　（三）游戏：找朋友每个幼儿手拿一件比较粗细的东西，边唱：找朋友歌曲边自由结伴。唱完后，两人比较粗细，游戏可反复进行。

5.幼儿园中班数学《比较粗细》教案 篇五

活动目的：

　　1、学习比较物体的粗细，能从粗到细给五个物体排序。

　　2、培养观察，比较能力。

　　活动准备：

　　准备各种粗细不同的毛线，笔，积木，纸棒、可乐瓶等。

　　活动过程：

　　1、孙悟空会变的金箍棒引题，让它变粗或变细。

　　2、幼儿在活动室中寻找一个粗的一个细的物体，并说一说你怎么知道它是粗或细的？启发幼儿知道是通过比较而知道的。

　　3、出示奇妙的口袋让幼儿从中摸出粗或细的物体，知道粗细是相对的。

　　4、出示圆柱让幼儿找出最粗或最细的，并按从粗到细进行排序。

　　5、分组操作：

　　（1）、从奇妙的口袋里摸出粗或细的物体，

　　（2）、按粗和细把物品分成两类

　　（3）、让幼儿从奇妙的口袋里摸出粗或细的物体。

　　①给粗细不同的小棒排顺序。

　　②将橡皮泥搓成五根粗细不同的小棒并排序。

　　延伸：比较周围环境中各种物体的粗细，回家后比较家里各种东西的粗细并做记录。