幼儿园小班科学教案《吹泡泡》5篇

　　（一）小动物吹泡泡

　　老师：今天呀，有许多小动物也要来吹泡泡，我们看看哪些小动物要来吹泡泡？我们帮助他们把泡泡变出来好吗？

　　老师：有什么办法可以变出泡泡？

　　老师：小纸筒的本领真大，可以变出泡泡，还有什么可以变出泡泡？

　　（二）印泡泡

　　老师：你们想要帮助小动物吹泡泡吗？吹的时候，你要说一句好听的话：我想吹（红）颜色的泡泡。

　　幼儿印泡泡，教师个别指导。

　　三、泡泡满天飞

　　老师：今天啊我们帮助小动物吹了好多泡泡，开心吗？你们还想吹泡泡吗？那我们一起来吹泡泡吧！

5.幼儿园小班科学教案《吹泡泡》 篇五

活动目标

　　1.尝试用吹泡泡的方法作画，体验泡泡吹画的乐趣。

　　2.在教师引导下，尝试欣赏泡泡落下时偶然形成的图形和线条。

　　3.能结合生活经验，用简单的语言表达自己对画画的想象。

　　活动准备

　　1.幼儿有吹泡泡的经验。

　　2.泡泡器，盘子里的彩色肥皂水（红、黄、蓝、绿、紫）。

　　3.大的铅画纸4张（粘贴在桌子上），范画一幅。

　　活动过程

　　1.教师应导幼儿欣赏范画。

　　教师：这幅画画的是什么？

　　教师：你们猜猜这幅画是用什么画的？

　　2.幼儿学习泡泡花的制作过程，欣赏泡泡落下时偶然形成的图形和线条。

　　教师出示工具材料，演示作画过程。

　　教师：蘸一蘸，拿出来，里面有个小镜子，轻轻吹一吹，泡泡落在画纸上。

　　教师：看看是什么颜色？你觉得像什么？

　　引导幼儿尝试用不同的颜色吹画。

　　教师：谁想上来试一试，吹出和老师不一样的泡泡？

　　3.幼儿操作，教师指导。

　　教师帮助幼儿掌握吹泡泡的方法，提醒幼儿在换颜色时要把泡泡器放回原处。

　　4.集体欣赏幼儿的吹画作品，结束活动。

　　集体欣赏作品。

　　教师：画面上都有什么颜色的泡泡呀？泡泡和泡泡碰在一起时颜色有什么变化？

　　幼儿互相欣赏，自由交流。

　　活动建议

　　教学变式：可以调整相应的活动环节，让幼儿先玩吹泡泡的游戏，感受泡泡落在画纸上的神奇现象，引导幼儿进行想象，教室再进行讲解。

　　活动延伸：组织幼儿玩吹泡泡游戏，看谁的泡泡吹得多、吹得大、飞得高。

　　领域参透：结合科学活动，引导幼儿观察阳光下吹出的泡泡的颜色。