初一上册政治教案范文5篇

1.初一上册政治教案范文 篇一

教学目标：

　　通过教学，使学生明白青春期的基本常识，悦纳自己身上所发生的生理、心理的变化，调控好自己的心理冲动，引导学生用积极的态度来对待青春，珍惜青春!

　　教学重点和难点：

　　顺利度过青春期的途径和方法

　　教学手段：

　　多媒体教学

　　教学过程：

　　一、导入新课

　　通过flash动画《青春校园》的展示，让学生欣赏青春的画面并且得出本小影片的主题是青春，告诉学生青春是人生最美好的阶段，这节课让我们一起来感受青春。

　　二、讲授新课

　　(一)青春的喜悦

　　想要感受青春就必须知道什么是青春，什么又是青春期，首先让我们一起来看看名人对青春的理解，高尔基说：青春是一个普通的名称，它是幸福美好的，但它也充满着艰苦的磨炼。;鲁迅感悟：青春应该是一盏灯，在漫漫人生路上，点燃它，便能照亮前方的路途，让自己奋然前行。;冰心认为：青春应该是一帆东风，它给世上的万物带来生机与希望，让世界都染上绿色，都结出累累的果实。接着让学生谈谈自己对青春的理解，从而得出结论：青春是阳光灿烂的日子。

　　青春期是指青少年生理发育和心理发展急剧变化的时期，是童年向成年过渡的时期，也是人生观和世界观逐步形成的时期。青春期年龄段，在世界各地稍有差别，世界卫生组织规定为10-20岁。中国一般指11-17岁。男孩进入青春期较女孩晚1-2年。

　　明白了什么是青春和青春期之后，接下来请同学们针对青春的喜悦分组来谈谈自己对青春喜悦的感受。学生讨论(略)教师总结：珍惜青春，体验青春的喜悦，打好人生的基础。

　　(二)青春的烦恼

　　随着青春的到来，我们的生理和心理发生了奇妙的变化。

　　青春期的主要生理变化有：

　　⑴身高、体重迅速增长。青春期女孩身高每年平均可增长9厘米，体重增加8-9千克。

　　⑵身体各脏器功能趋向成熟。

　　①心脏：重量增加至出生时的10倍，心肌增厚，张力增强，心搏出量明显增加。

　　②肺脏：肺活量明显增加，10-13岁为1400毫升，14-15岁为2000-2500毫升，到20岁时可达2800毫升。

　　③脑;神经系统的结构已接近成年。思维活跃，对事物的反应能力提高，分析能力、记忆能力增强。

　　心理的变化有：

　　(1)自我意识的增强(包括成人感的产生、有针对的闭锁性、自尊感的产生等)

　　(2)情感更深刻、认识能力进一步发展(对事物能够形成自己的见解)

　　(3)性意识的复苏(如学生开始关心自己是否受欢迎、希望能够引起同学们的注意等)

　　青春期的身心变化是发育的正常现象，同学们不必为身心的变化而过分的担心和忧虑。同时也由于身心的奇妙变化，青春在带给我们喜悦的同时也给我们带来了烦恼，接下来让同学分组讨论青春的烦恼有哪些。讨论(略)之后通过多媒体图片展示青春的烦恼。这些青春的烦恼需要如何来克服呢，那就让我们一起来弹奏我们的青春协奏曲。

　　(三)青春协奏曲

　　青春对每个人来说只有一次，这仅有的一次应该怎样度过呢?我们应该做自己的主人，把握好我们自己的青春，莫等闲，空悲切，白了少年头，我们可以试着从以下几个方面来尝试：

　　1、开放自己的心灵世界

　　开放自己的心灵世界就是多与父母、老师和同学沟通，有句话是这么说的：

　　一份快乐，两个人一起分享就成了两份快乐，

　　一份忧伤，两个人一起分担就成了一半忧伤。

　　如果说开放自己的心灵可以增加我们的快乐和减少我们的忧愁，那我们又何乐而不为呢?真诚的交流可以加深理解，分享快乐，疏泄烦恼，调节自己的情绪，提升自己的理性。

　　2、提高自我控制能力

　　有时候，我们的主观的愿望，内心的要求与客观实际会发生冲突，当情感与理智发生冲突时我们可以有意识的调动自己的自控能力，注意对事情不要主观武断，减少和消除盲目的冲动，把握好自己。那在实际生活中我们该如何来提高我们的自我控制能力呢?我们可以从以下两个方面来把握：

　　(1)、明确行为的主要目标，严格规范自己的行为，当行则行，当止则止

　　(2)、从小事做起，从今天做起，逐渐锻炼意志。

　　3、保持自我完善的意识

　　首先复习一下上节课所学习过的完善你自己的途径包括哪几个方面：(1)提高自我控制能力;(2)适当地展示自己的优点，发挥自己的长处(3)不断从别人身上吸取优点，补充自己的不足;(4)勇于接受挑战，在挑战中体现自己在人群中的价值。(5)学会用发展的眼光看待自己。我们今天要告诉大家的时要保持自我完善的意识，对自己提出阶段性目标，具体途径有以下几方面：

　　多读书，读书有助于提高个人修养;

　　多运动，运动有助于身心协调;

　　多做好事，做好事可以使你身心愉悦

　　三、巩固新知

　　通过这节课的学习，我们知道了随着我们由小学步入中学，青春的脚步也随之而至，青春是阳光灿烂的日子，是人生最美好的阶段;对于青春期身心的变化，我们必须坦然面对，不必为此感到烦恼和焦虑，因为这是我们发育的正常现象;无论是面对喜悦还是面对烦恼，我们都必须做自己的主人，弹好我们的青春协奏曲。

　　四、思考题

　　有人说青春期是:反抗期、危机期、烦恼期、封闭期，你们怎么认为呢?请大家回去思考。

　　五、板书设计

　　感受青春

　　一、青春的喜悦

　　1、什么是青春

　　2、珍惜青春，体验青春的喜悦，打好人生的基础

　　二、青春的烦恼

　　1、青春期的生理与心理的奇妙变化

　　2、青春期的身心变化是发育的正常现象

　　三、青春协奏曲

　　1、开放自己的心灵世界

　　2、提高自我控制能力

　　3、保持自我完善的意识

2.初一上册政治教案范文 篇二

【三维目标】

　　1．情感、态度、价值观目标：尊重教师，理解教师的工作特点，增进与教师的感情，正确对待与教师交往中的问题与困惑，以积极的心态与老师交往，建立和谐的师生关系。

　　2．能力目标：从心理换位的角度正确认识和对待师生关系及其可能产生的矛盾，提高与教师进行积极沟通的能力；通过小品、讨论等形式，培养合作交流的能力。

　　3．知识目标：了解与教师交往与沟通的一些基本途径和技巧，了解教师工作的基本特点。

　　【重点难点】

　　理解教师，正确对待教师的表扬和批评，正确认识和评价师生矛盾。

　　【学情分析】

　　七年级的学生正步人青春期，他们中有些可能仍然保持孩童的活泼和外露，但闭锁心理的出现、自我意识的觉醒、独立意识的增强和性心理的萌芽，会慢慢地改变学生的交往状况。一方面，学生需要友谊，渴望得到朋友的信赖和尊重，需要长辈的关爱和重视。温馨融洽和谐的师生关系，是他们健康成长中不可缺少的精神营养。和老师愉快相处，不仅有利于学生良好个性的形成，也让他们的生活充满乐趣，学习更自信更轻松。另一方面，受学生心理年龄特征和经验的限制，很多学生不能恰当地理解相处之道。学生受到老师的表扬与批评，尤其是受到老师的批评，不知如何控制自己的情绪，也容易导致师生交往中的各种隔阂。

　　【教学方法】

　　采用自主学习、小组合作学习，突出学生的主体地位，面向全体学生，重视学生的个性差异。教师应该更多地以聆听者、支持者、协商者的身份进入课堂，为学生创设各种情境和氛围，设计多种活动，在活动中创设师生、生生之间交流的情景，增进学生的亲身体验，锻炼实际的交往能力。

　　【教学过程】

　　一、歌曲导入

　　1．学生欣赏歌曲：《长大后我就成了你》。http://www.haoshilao.com/jiandan/

　　2．这首歌表达了一个什么样的情感和愿望?你愿意长大后也成为歌中的哪个你吗?说说你的想法。