一年级音乐课件

　　教学重点：

　　在学习中表达对春天的赞美之情；三角铁探究学习。

　　教学难点：

　　能根据歌曲意境编配伴奏，并能为歌曲进行伴奏。

　　教学方法：

　　演唱法、编创法、聆听法

　　教学用具：

　　电子琴、多媒体

　　教学过程：

　　一、导入新课：

　　1、同学们，老师知道大家会背诵很多古诗，其中有一首关于春天的古诗可以说是家喻户晓，说说看，是哪什么题目？--《春晓》。

　　2、学生填词：让我们跟着诗人孟浩然来到一千多年前的春天的早晨。春天天气非常暖和，他睡得可香了，连天亮了都不知道呢!于是他写道：（春眠不觉晓）朦朦胧胧中，他听见到处都是欢乐的鸟鸣，他欣喜地吟诵道：（处处闻啼鸟）当看到满地的花瓣，他不由地感叹道：（夜来风雨声，花落知多少)

　　3、学生有节奏的朗诵《春晓》。

　　4、小朋友非常喜欢这首古诗，很多音乐家、作曲家也喜欢这首古诗，他们给这首古诗编创了很优美动听的旋律，使古诗变成了好听的歌曲。我们一起来听听以歌曲形式出现的《春晓》，给这个冬天带来一点春天的气息。

　　二、聆听《春晓》（合唱版）

　　1、初听歌曲

　　歌曲的速度是怎么样的？情绪是怎么样的？（歌声充满热情、活泼流畅）

　　2、复听歌曲

　　歌曲中除了古诗的演唱还有啦，让我们跟着歌曲来进行表演。古诗演唱的地方请你轻轻地跟着音乐哼唱，啦的地方请你跟着音乐来拍一拍手。

　　三、学唱《春晓》（齐唱版）

　　1、导入：

　　刚才我们听的《春晓》是很活泼欢快的，现在请你再来听听这首《春晓》，它的速度有什么变化？

　　2、初听歌曲

　　《春晓》快速度唱起来和慢速度唱起来有什么不一样？（速度平稳，抒情优美）

　　（1）学唱第一、二乐句

　　我们一起来唱唱歌曲，你来唱第一、二句，我来唱第三、四句。

　　（2）学唱第三、四乐句

　　我们换一换，我来唱第一、二句，你来唱第三、四句。注意来，它特别长。

　　3、复听歌曲

　　让我们再来听听歌曲，你觉得要怎么演唱歌曲更好听呢？

　　4、演唱歌曲

　　（1）模唱歌曲。

　　（2）跟伴奏演唱歌曲。

　　（3）注意控制自己的声音，不要大声喊唱，用轻柔、优美的声音来演唱歌曲。

　　四、用三角铁为歌曲伴奏

　　1、认识三角铁的声音特点

　　2、探究学习三角铁的演奏方法

　　3、用三角铁为《春晓》伴奏（在歌曲的长音处伴奏效果好、有美感）。

　　五、完整演唱歌曲（用三角铁为歌曲伴奏）

　　音乐是一首诗，音乐是一幅画，诗中有画，画中有诗，音乐中又有着诗情画意。现在让我们闭上双眼，此刻没有诗也没有画，但是我希望你们用歌声唱出你们心中的画卷，唱出你们心中的诗篇，我就是你们的知音，让大家都能感受到你们歌声中的诗情画意！

5.一年级音乐课件 篇五

　　教学内容：

　　1、听赏《中华人民共和国国歌》。

　　2、学唱歌曲《国旗国旗真美丽》。

　　教学目标：

　　1、能安静地聆听音乐，并知道在什么场合下要唱、奏国歌。

　　2、熟悉《中华人民共和国国歌》，感受人声和器乐不同的音色。

　　3、学唱歌曲《国旗国旗真美丽》，能用正确的演唱姿势唱歌。

　　教学重难点：

　　学唱歌曲《国旗国旗真美丽》

　　教学准备：CD

　　教学过程：

　　(一)听赏《国歌》

　　1、引入新课。

　　教师简单介绍每个GJ都有自己的国歌。国歌代表着一个GJ的尊严，反映该GJ人民的精神风貌。因此，在唱、奏国歌时一定要起立。面部表情要庄重、肃穆，身体不能乱动。介绍完后，请学生起立，播放《中华人民共和国国歌》的录音，让学生完整地听赏一遍。

　　2、可向学生提问：在什么场合、情景下唱、奏国歌?然后播放有关唱、奏国歌的VCD、录像带或幻灯片及有关图片，再请一至两位学生补充。

　　3、介绍国歌的来历，并听齐唱和铜管乐演奏的国歌，使学生感受人声与乐器的不同音色。

　　4、教师启发学生简单谈谈，用乐器演奏和人声演唱《中华人民共和国国歌》给他们的不同感受。

　　5、播放奏国歌、升国旗的画面，让学生知道奏国歌、升国旗的联系。

　　(二)学唱《国旗国旗真美丽》

　　1、教师可让学生自己谈一谈，国旗的形状、颜色、五星的排列、象征意义等国旗知识。

　　2、教师播放歌曲录音或范唱一遍，以引起学生学唱歌曲的兴趣。

　　3、教师带领学生将歌词按语言节奏朗读一遍。

　　4、学生跟着教师分句模唱歌曲数遍。

　　5、教师引导学生，以接唱方式熟唱歌曲，如教师唱国旗国旗，学生接唱真美丽。