差生初三作文

　　差生初三作文 篇29

　　不错，当你看到这个题目的时候请不要诧异，你所看到的全是真的。也许，所有的学生都想成为一个经常受到表扬的好学生吧！但是我却相反。

　　窗外的雪飞舞着，飘着，跳着；它是多么地白，多么地透啊！寒风呼啸，我独自走在回家的路上，含着泪水，心里想像着父母拿着不及格的考卷，严厉地批评着我这个学习上的中等生的样子。那是一个阴天，老师让我们做了一份考卷，我并没有认真地对待这次考试，只是三下五除二地马马虎虎的做了一下而已，谁知，老师这次是来真的。考分下来了，我却打了一个不及格。唉！我真是后悔呀！

　　回到家，母亲就问我考试打了多少分，我只好慢慢地把不及格的试卷给了妈妈，妈妈一看不及格，接上来就是一顿骂人的话，让我连声都不敢出。父亲回来后，看到这张试卷，对我冷淡许多。这让我感到当一个好学生是那么的不容易。

　　第二天，到了教室，同学们都围了过来，安慰安慰我，说真的同学们都挺讲义气的。下课后，老师把我叫到了办公室，心平气和的对我说：你这次没有考好，自己有没有反省？我不出声，心里紧张的很，真的是忐忑不安呀。接着老师又说：既然你已反省了，我也没有什么好说的。把你叫来就是想告诉你不要放弃，虽然这次没有考好，但老师还是相信你的，你一定会考得更好的，只要你不放弃，只要你有信心，就一定能行，失败乃成功之母嘛！

　　听了老师的话后，我想当一个差生的念头立刻消失了，整个的变得轻松多了，好像肩上的包袱一下子就没有了。虽然好学生不是那么容易当，但是只要我相信自己就一定会做到一个好学生的。

　　失败乃成功之母，不错，这个名言时刻警惕着我，使我有充足的信心去做好每一件事，使我走出歧途，踏上胜利之路！

　　现在我想我可以肯定的说：我好想当一个好学生！

　　差生初三作文 篇30

　　正如题，差生，就是我。我就是那老师眼里所谓的差生。我们就是生活在班级最底层，不，是社会最底层的人--差生。因为我们学习差。今天我所写的，虽然不能代表全部差生，但至少也是一部分差生心里想说却不敢说的。--题记

　　什么是公平？不用我说大家也都知道，一碗水端平嘛。那如果端不平呢？

　　差生希望之一

　　某冬日，最后一排某位同学(学习差的座位也靠后)，因耐不住嗖嗖的寒风，而毅然决然的将后门关了起来（因为班主任说过后门不可以关，他是第一个，但是却没有好的下场），班主任从后门经过，推开后面窗户，啪一巴掌打在那位同学头上，

　　谁让你关门的？班主任严厉的道。

　　我我冷。

　　冷什么冷啊，正好让你上课清醒清醒，认真听课，把门打开。

　　呵呵！我当时在想，如果这是全班第一坐在这里的话，搞不好班主任还会送套棉袄给他呢！所以，差生第一希望--公平

　　差生希望之二

　　某日，有两位同学没带作业，一位是全校前十名，以为是全班倒数的差生。班主任先找到前者，说：今天怎么回事啊？作业忘家了吧，下午带来啊，去吧。然后又找来后者，说：怎么回事啊你，今天又没带作业？来，打电话，喊你家人送来。呵呵？不同的身份，不同的结局。其实本来是那位差生写了作业没带，而那位好学生呢？他才是真正没写没带的，只不过班主任给他个机会补好罢了。哎！差生希望之二还是--公平

　　可能让我写这样的事一辈子也写不完吧，就是让我写差生的一百个希望，我都希望公平。

　　难道老师们都没上过政治课，都不知道公平？都不知道公平可以激发潜能？我看未必吧！

　　最后，老师们，请你们重新翻翻政治书，看看什么是公平？公平的意义。请你们好好的、公平的对待每位学生。试试看，会有好结果的。

　　差生初三作文 篇31

　　想起一年级时的遭遇，我都好笑。

　　其实，刚上小学时，我还是想用功的。不过，我的胆子太小，听不懂的东西不敢问老师，慢慢地就听不懂课了。上课时，我没事做，不是画画，就是看连环画。考试成绩不知道有多差。

　　老师把在高年级当老师的阿姨叫来了，把卷子给她看。不知道她俩讲了些什么。反正，第二天，老师就把班干部都调到我身边了。晚上，阿姨还跟老妈告状，害得我被老妈训了一顿。

　　后来上课，我一看连环画，后面的班干部就教训我：看什么？听课！我心里想：不要你管！妈妈昨天把我的画笔都没收了，不让我画画了，我看下连环画有什么关系。可是，前面的班长也骂我：你好好听课，要不，我们告诉你阿姨，说你上课专门看连环画。跟我坐的是组长，他说得最难听：不要管他，让他看，呆会报告给老师不就行了？

　　结果，不知是谁真的把这事告诉老师了。下课时我出去玩，一回来，屉子里的连环画不见了。班长说：别找了，老师把你的书收走了。她说，你要改好了才会还给你。

　　原来，他们是老师派来监视我的。只好规规矩矩地坐好，不玩东西了。可是，我走神呀，上课老在想连环画。老师就用新办法了，她总盯着我。只要我一走神，她就叫我回答问题。我要是答不出，她说她就不把连环画还给我。

　　我不得不打起精神听课，多发言，好把连环画要回来。一个月以后，我发现我听得懂课了，同学们也很佩服我。当老师把连环画还给我的时候，我却觉得这连环画没意思了，上课才真的有味道。

　　慢慢地，我的成绩越来越好，我终于从差生的队伍中走了出来。现在，我居然成了班里拔尖的学生。妈妈一谈起我一年级的事，她也觉得好笑。她说：你要感谢那些同学，要感谢老师，如果没有他们的帮助，你哪有今天啊！

　　差生初三作文 篇32

　　人们都只会为优生说话，然而却没有一个人站出来为差生说，今天借此机会，我来为差生说句公道话。

　　--题记

　　学生分为两种：一种是优生，一种是差生。

　　无论在何时何地，人们总是赞扬优生，却常常忽略了差生的存在似乎世间只有优生，没有差生，再不然，就对差生冷眼相待。

　　在现实生活中，差生处处受排挤，受嘲讽，在大家看来，差生根本不值一提。但是，我今天要站出来为差生们鸣不平！我要向人们说一句：不要忽略我们的存在！上次，老师，您不是问了一个问题吗？可是许多同学都答不出来，包括那些好同学。这时我知道，便举起了小手，等待您的抽问。可是，您却失望的说：没有一个人能回答吗？便自己说出了答案。老师，难道您真的没有看见坐在第一排的我的手吗？

　　不要老说差生差，其实优生也不比差生好多少；不要认为优生聪明，说不定一些差生的智商比一些优生的智商还要好。出现这么大差异的原因，其实很简单，就是有些人把心思都用在了学习上，而有的人则把心思放在了其他事物上。如果差生们都把心思放在了学习上的话，那么，我想，那时一定没有优生和差生之分了。

　　在现实生活中，我们对差生实在是太不公了。且不说什么评三好、争优秀没有差生的分，就连平时说的话也是带刺儿的：你怎么是这个样子呢？你怎么这么笨呢？就如上次吧，一个同学上黑板做题，结果做错了，同学们就在底下，用鄙视的眼光望着他，还发出一声轻蔑的声音：这么简单都不会，笨死了！难道优生什么都会吗？

　　人，本应是无贵贱的，然而经过一段历史后，就被人区分开来了。我们不该嫌弃差生，要给他们多一些鼓励，少一些责骂，不要整天把儒子不可教也之类的话常挂在嘴边。说要说，更要做，但做比说更重要，更困难。

　　差生们，相信自己，为自己喝彩吧！在哪儿跌倒，就从那儿站起来。不要轻言放弃，你一定能行！

　　相信自己吧，大声对自己说：Yes，Ican！

　　差生初三作文 篇33

　　自上初三也就是所谓的毕业班以来，我们就仿佛掉进了炼狱。每天在宿舍、教室、食堂三点一线上机械地穿梭，就如火车虽快却总也在铁轨上盘旋。每天12节课足以让我们骨头散架，却还要在周末补课，晚上加班，我想就是每分钟喝一瓶红牛也不顶用。