部编版八年级上册语文第四课《一着惊海天》教案

　　2.重点难点探究

　　(1)第3、4自然段在文中有何作用？请简要分析。

　　①揭示我国航母舰载机首次着舰的意义。

　　②渲染出紧张的氛围，引发读者的关注和继续阅读的兴趣，为下文写舰载机成功着舰后人们的喜悦做铺垫。

　　(2)这篇通讯在描写战机着舰过程时多次描写了周围人的神态和心情，简要分析作者这样写的用意。

　　①表现人们对我国航母舰载机首次着舰的关注。

　　②烘托当时紧张的氛围、胜利的喜悦等。

　　③增强新闻的现场感，增强感染力。

　　④侧面表现舰载机着舰风险极大、意义重大，从而突出了主题。

　　(3)赏析精彩语句。

　　声如千骑疾，气卷万山来。惊心动魄的一幕出现了：9时08分，伴随震耳欲聋的喷气式发动机轰鸣声，眨眼之间，舰载机的两个主轮触到航母甲板上，机腹后方的尾钩牢牢地挂住了第二道阻拦索。刹那间，疾如闪电的舰载机在阻拦索系统的作用下，滑行数十米后，稳稳地停了下来。

　　①运用对偶和比喻的修辞手法，增强文章气势，生动形象地表现了战斗机着舰时的浩大声势，具有感染力。

　　②运用细节描写，生动形象地描绘出战斗机着舰的情形。震耳欲聋轰鸣描绘出战斗机着舰时巨大的声音，眨眼之间刹那间疾如闪电等词描绘出战斗机着舰时震撼人心的速度，牢牢地稳稳地表现了战斗机着舰的安全和平衡。

　　3.概括主旨思想

　　这篇通讯记述了我国航母舰载战斗机的首次成功着舰，揭示我国航母舰载机首次着舰的意义--它承载着国人强军的梦想，交代舰载战斗机着舰是世界公认的风险性的难题，让读者看到我国在富国强兵的道路上取得了巨大进步，增强了中华民族的自豪感，增强了中国人民坚持党的领导，坚持社会主义道路的信心，增强了中国人民的凝聚力。

　　4.分析写作特点

　　(1)叙事完整、铺排有序。

　　(2)重点突出，主次分明。

　　(3)文风平实，脉径直观。

　　作者在叙写中，将紧要处的口令和动作都用实词准确地阐述，让读者更加直观易懂，为读者解开高科技的神秘面纱。

　　五、布置作业

　　朗读课文，体会通过对比、排比、对仗和感叹等修辞手法表现出的雄壮声势和感染力。

3.部编版八年级上册语文第四课《一着惊海天》教案

教学目标

　　1.了解通讯有关知识，明确通讯的一些特点。

　　2.感知课文内容，培养提取信息的能力。

　　3.揣摩文章写作手法，品味文章语言特色

　　4.感受作者的爱国激情培养学生的爱国情操，激发学生富国强军的豪情。

　　教学重点:

　　通讯的文体特点.

　　教学难点:

　　揣摩文章写作手法，品味文章语言特色。

　　教学过程：

　　一、导入新课

　　同学们，你们知道吗？一着惊海天，是我们母舰首次战斗机成功首舰的写照，到底是怎样惊海天的呢？今天，我们就学习这篇文章，感受我们祖国伟大的军事力量。

　　二、背景透 视

　　舰载机是航母编队实施舰队防空、抵近威慑、纵深打击和战场控制任务的核心装备，如果把航母编队比作一名武士，舰载战斗机就是武士手中的那把利剑，因此中国首艘航母辽宁舰于2012年11月23日正式进行了着舰试飞。

　　三、文体知识

　　通讯的定义：是运用叙述、描写、抒情、议论等多种手法，具体、生动、形象地反映新闻事件或典型人物的一种新闻报道形式。它是记叙文的一种，是报纸、广播电台、通讯社常用的文体。

　　通讯的特点：严格的真实性；报道的客观性；较弱的时间性；描写的形象性；议论色彩较浓。

　　通讯的分类：它包括人物通讯和事件通讯两类，特写也是通讯的一种。

　　四、预习检测

　　1.字音检测

　　着陆(zhuoacute;)　桅杆(weacute;i)　凛冽(lǐnliegrave;)　舰艉(wěi)　浩瀚(hagrave;n)

　　娴熟(xiaacute;n)　默契(qigrave;)　镌刻(juān)　澎湃(peacute;ngpagrave;i)

　　2.掌握释义

　　白手起家：比喻原来基础或条件很差而创立一番事业。

　　殚精竭虑：用尽精力，费尽心思。

　　镌刻：雕刻。

　　浩瀚：形容水势盛大，也形容广大或繁多。

　　娴熟：熟练。

　　惊心动魄：形容使人感受很深，震动很大。

　　五、学习新课

　　（一）初读感知

　　1、请同学们读课文，并在课本上及时做好旁批和圈点。体会作者感情，感受文章自然的风格。

　　朗读要求：

　　（1）划分文章部分、层次分别用双竖线、单竖线。

　　（2）认为用得好的词语用方框。

　　（3）关键语句（或写得好的语句）用波浪线。

　　（4）有疑问的地方，用问号标注。

　　2、层次结构

　　第一部分（1－4）：交代着舰的环境及着舰前的准备情况，叙述此次着舰的意义和困难。

　　第二部分（5-19）：详细报道了舰载机成功着舰的过程。

　　第三部分（20-25）：描写了舰载机成功着舰后，人们激动、幸福的场景。

　　（二）整体感知

　　1.默读课文，把握叙述顺序，概括我国航母舰载战斗机首次成功着舰的主要环节。

　　时间顺序，着舰前检查准备指挥调整战机的着舰姿态成功着舰欢呼庆祝等环节

　　生动地再现了我国航母舰载战斗机首次成功着舰的过程。

　　2.我国航母舰载战斗机首次成功着舰有何意义？

　　我国航母舰载机首次着舰的意义--它承载着国人和海军官兵强军的梦想，破解世界公认的风险性的难题，标志着我国海军真正进入航母时代。

　　（三）课文品读

　　1、第一部分（1-4段）

　　文章的主标题有何妙处？

　　一着是指我国利用阻拦索使航母舰载战斗机首架次成功着舰，惊海天生动地写出了此举造成的影响之大，海天既是指航母舰载战斗机着舰的大环境，也指整个世界。一个主谓宾短语做主标题，强烈的镜头画面感跃然纸上，一着惊海天对比鲜明，很容易让读者心头一震，激发读者的阅读兴趣。

　　第①段属于什么描写？有何作用？

　　属于自然环境描写。作者对海天环境进行了一个全景式的描写，使航母、海洋、风浪交织成一幅壮美的图画。为下文详写舰载机在困难重重之下成功着舰作铺垫。

　　第③④段在文中有何作用？

　　①揭示我国航母舰载机首架次着舰的意义--它承载着国人强军的梦想，而舰载战斗机着舰是世界公认的风险的难题。②渲染出紧张的氛围，引发读者的阅读兴趣，为下文写舰载战斗机成功着舰后，人们的喜悦作铺垫。

　　2、第二部分（5-19段）

　　作者把舰载机着舰比作刀尖上的舞蹈，赏析这个比喻的好处。

　　将舰载机着舰比作刀尖上的舞蹈，形象生动地描写出了着舰的艰难、危险性之大，语言生动形象，也渲染了紧张的气氛，使读者为之捏一把冷汗。

　　飞行员与舰载指挥员的对话为什么如此简短？

　　此处的对话简洁准确，让读者更加直观易懂，让舰载战斗机着舰这一个高端的试验事件更加平实，为读者揭开高科技的神秘面纱。简简单单的对话，简简单单的口令，是对当时紧张、严肃、庄重的气氛的诠释，在那样一个紧张的时刻，容不得人有半个多余的字。

　　第18段重点运用了哪些修辞手法及描写方法？有何作用？

　　运用对偶和夸张、比喻的修辞手法，声如千骑疾，气卷万山来本段第一句运用对偶、夸张、比喻，生动形象地表现了舰载机着舰时的浩大声势，具有感染力。

　　声如千骑疾，气卷万山来。感受我国航母舰载战斗机首次成功着舰惊心动魄的气势。

　　运用对偶和比喻的修辞手法，增强文章气势，生动形象地表现了战斗机着舰时的浩大声势，具有感染力。运用细节描写，生动形象地描绘出战斗机着舰的情形。

　　震耳欲聋轰鸣描绘出战斗机着舰时巨大的声音，眨眼之间刹那间疾如闪电等词描绘出战斗机着舰时震撼场面。

　　作者把舰载机成功着舰的形状比作V字，有何寓意？