二年级上册音乐全册教案（人教版）

　　教学重点：

　　1、进一步引导学生勇于参加各项音乐活动，继续培养活泼、开朗、乐观的性格和与同学们友好相处，相互合作的能力。

　　2、进一步提高学生的歌唱能力和表演能力

　　3、各项音乐活动中培养学生的创造能力

　　教学难点：

　　1、《拔河》中领唱与齐唱的相互衔接与配合。

　　2、同时学习堂鼓、小钹、木鱼三种打击乐器，少数学生会感到困难。

　　3、《士兵进行曲》的动作变化较多，且要合拍，容易发生手忙脚乱的情况。

　　4、《踢毽子》和《布老虎》这两首管弦乐小品虽然都比较形象，但对二年级的学生来说，欣赏时仍然有一定困难，主要是他们对音乐的表现要素尚没有较多的感性积累。

　　教学准备：

　　教具

　　1、录音机，教学录音带

　　2、投影仪

　　3、堂鼓、小钹、木鱼等打击乐器

　　文字图片材料

　　1、图片，各种布老虎，彝族山寨的图片

　　2、节奏卡片

　　课时安排：

　　五课时

　　第一课时

　　教学内容：

　　唱歌《阿西里西》

　　教学目的：

　　初步学会歌曲《阿西里西》

　　教学重点：

　　进一步提高学生的歌唱能力和表演能力

　　教学过程：

　　一、组织学习：

　　师生问好！

　　二、律动：

　　“快乐的音乐课文到了，下面请同学们跟老师动起来”

　　1、x疆舞蹈《掀起你的盖头来》。

　　2、自己律动，彝族民歌《阿西里西》。

　　三、学唱歌曲：

　　1、师简介律动《阿西里西》及彝族

　　并伴随着教师的讲解出示课件

　　2、唱《阿西里西》

　　3、提问：“歌中都唱了什么？

　　讲解：“阿西里西”是“好朋友”

　　丘都拉迪是指愉快的心情

　　4、共同读题目

　　5、学读

　　（1）师跟节奏有感情地朗读歌词

　　（2）引导生跟师有节奏地朗读歌词一段

　　（3）个别难点处多读几遍

　　（4）集体跟节奏朗读二段

　　（5）师生接龙朗读

　　6、学唱

　　（1）师生分句学唱一段

　　（2）丘都拉迪，嗡啊，啊呀拍小朋友，愉快的心情，用愉快有弹性的声音演唱一段。

　　（3）整演唱一段

　　（4）分句学唱二段

　　（5）演唱二段

　　（6）师生接龙演唱一、二段

　　（7）生跟伴奏带有感情地演唱一、二段

　　7、导小朋友欣赏范唱

　　8、生跟师随《阿西里西》伴奏律动

　　9、师生共同歌舞

　　四、拓展：

　　1、提问：你们平实最喜欢什么游戏？

　　2、分组讨论

　　3、分组回答（钻山洞、拍巴掌、跳短绳）

　　4、随《阿西里西》伴奏，请个别组同节奏来游戏（其余同学伴唱）

　　5、其余同学评价

　　五、师生再见

　　第二课时

　　教学内容：

　　1、复习歌曲《阿西里西》

　　2、欣赏《转圆圈》

　　教学目标：

　　1、为熟练地，有表情地演唱《阿西里西》

　　2、受《转圆圈》所描绘的儿童月下欢乐歌舞的情景，跟着录音哼唱部分词句并随音乐，即兴表演动作。

　　教学重点：

　　进一步引导学生勇于参加各项音乐活动，继续培养活泼、开朗、乐观的性格和与同学们友好相处，相互合作的能力。

　　教学过程：

　　一、组织学习：

　　师生问好！

　　二、复习歌曲

　　1、引导学生随节奏朗读歌词

　　2、自由背诵歌词

　　3、师生接龙背诵歌词

　　4、分组接龙读

　　5、师生接龙演唱

　　6、分组赛唱

　　7、集体歌表演

　　8、出示“X.XX”与“XX.X”两张卡片，让学生能清楚地区别两者的不同，再请学生找一找在《阿西里西》的歌谱中“X.XX”和“XX.X”各使用了几次，“XX.XX”用了几次。

　　9、引导学生进行讨论如何能更有表情地唱好《阿西里西》

　　10、在教师的指导下，随着伴奏带全体学生富有表情地歌表演《阿西里西》

　　三、音乐欣赏

　　1、提问导入

　　“你们喜欢玩什么游戏？”

　　“在皎洁的月光下你们喜欢玩什么游戏？”

　　2、初步欣赏《转圆圈》

　　“你们听一听彝族小朋友在月光下是怎样玩游戏的？”

　　3、师介绍合唱歌曲《转圆圈》的相关资料，并与已欣赏过的《阿细跳月》作比较

　　4、师总结

　　两者相同的是都是彝族的音乐且都是在月光下的歌舞，不同的是《阿细跳月》是青年人的舞蹈，《转圆圈》是儿童们的游戏歌曲。

　　5、示《转圆圈》的歌词，听赏《转圆圈》

　　6、赏几遍后，引导学生跟看录音哼唱以下两个片断：

　　7、部分学生用已学会的彝族舞蹈动作随音乐即兴表演，不求动作统一，只求与音乐合拍，表演自信大方，师应启发，鼓励更多的学生参加表演，掀起本课的第二高潮。

　　四、师生再见！

　　第三课时

　　教学内容：

　　1、打击乐器：堂鼓、小钹、木鱼

　　2、唱歌：《拔河》

　　教学目标：

　　1、学会堂鼓、小钹、木鱼的基本演奏方法。

　　2、能积极探索堂鼓等乐器的其它演奏方法。

　　3、能用堂鼓等打击乐器为《阿西里西》作伴奏。

　　4、能用富有力度和弹性的声音有表情地演《拔河》。。

　　5、能用人声和打击乐器表现拔河的情景，并用打击乐器为歌曲《拔河》伴奏

　　教学重点：

　　1、进一步提高学生的歌唱能力和表演能力

　　2、在各项音乐活动中培养学生的创造能力

　　教学难点：

　　1、《拔河》中领唱与齐唱的相互衔接与配合

　　2、同时学习堂鼓、小钹、木鱼三咱打击乐器，少数学生会感到困难。

　　改进措施：

　　1、在领、齐唱前，先练两遍领、齐读。

　　2、留给学生足够的空间和时间玩打击乐器

　　教学过程：

　　一、组织学习：

　　师生问好！

　　二、玩打击乐器：

　　1、展示堂鼓、小钹、木鱼等打击乐器，请学生说出名字

　　2、师介绍并示范三种打击乐器的基本演奏方法

　　3、学生分三组学习

　　堂鼓“XXXXX”

　　左右左右齐

　　小钹“XXXXX”

　　木鱼“XXXX”

　　4、各组分别探索其它演奏方法

　　三、配伴奏

　　1、请学生分组设计为《阿西里西》配伴奏

　　2、师生共同比较，归纳，综合，作出几套方案

　　3、部分学生演唱，部分演奏

　　4、相互交换演唱，演奏

　　四、学唱歌曲：

　　1、用拔河的图片导入，请学生用语言描绘拔河时的气氛

　　2、听赏歌曲《拔河》

　　3、师生共同朗读歌词

　　4、师领读生齐读

　　5、学唱歌曲

　　a)跟师分句学唱二遍

　　b)集体轻声跟琴演唱

　　c)教师领唱，学生齐唱

　　d)生领唱，其余生齐唱

　　e)按课本上的要求，用打击乐器（或小嗽叭，喊声，跺脚等）表现歌曲《拔河》热烈，紧张，欢快的气氛，再将这些声音录下来。

　　f)边演唱歌曲，边放渲染气氛的录音，师生共同评论。

　　五、师生再见！

　　第四课时

　　教学内容：

　　欣赏《踢毽子》

　　欣赏《布老虎》

　　教学目标：

　　1、能随着乐曲《踢毽子》的韵律，即兴表演踢毽子的动作

　　2、能随着《布老虎》的音乐展开想象，初步理解音乐表现的内容，并初步了解布考虑的民俗

　　教学重点：

　　进一步引导学生勇于参加各项音乐活动，继续培养活泼、开朗、乐观的性格和与同学们友好相处，相互合作的能力。

　　教学难点：

　　《踢毽子》和《布老虎》这两首管弦乐小品虽都比较形象，但对二年级来说，欣赏时，仍然有一定的困难，主要是他们对音乐的表现要素尚没有较多的感情积累。

　　改进措施：

　　引导学生在“玩”中欣赏感受音乐《踢毽子》和《布老虎》