二年级上册音乐全册教案（人教版）

　　3、学生围成圈，领头的做队长，队长头戴头饰随音乐做一个动作，其他同学模仿队长的动作。第一遍音乐结束，队长将头饰传给第二个同学，依次循环。

　　（三）随着音乐设计其他律动

　　1、引导学生复习，随着《蓝皮鼠和大脸猫》的音乐，做律动。

　　2、启发学生回忆看过的动画片，启发学生随着《跟着队长走》的音乐，做其他的律动

　　3、启发学生选择情绪不同的音乐，用不同的律动动作表现。

　　（四）师生同乐

　　第四课时

　　教学内容

　　1．欣赏器乐曲《三个和尚》。

　　2．学唱歌曲《三个和尚》，跳木桩。

　　教学目标

　　1．欣赏器乐曲《三个和尚》。

　　2．识别和记忆堂鼓、木鱼、小钹三种打击乐器。

　　3．引导学生欣赏音乐并表演《三个和尚》。

　　教学过程

　　（一）播放歌曲《大风车》，拉开《动画城》节目的序幕。

　　1．播放歌曲《大风车》。

　　2．教师设问：动画城节目又要开始了，今天播放什么动画片呢？请同学们仔细听，老师给同学们讲一个故事。

　　3．教师播放器乐曲《三个和尚》，随着音乐发展变化，配乐讲《三个和尚》的故事片段。

　　前奏部分：“从前，在一座高高的山上，有一座寺庙•••••”，主题音乐第一次响起：“一个小和尚，背着行李，兴致勃勃地来到寺庙前，看到空无一人的寺庙，他兴高采烈地打扫、清理、收拾、挑起水来，忙完了这一切，他安静地坐在佛像前念经，念着念着，他打起瞌睡来……”

　　主题音乐第二次响起：“一个瘦和尚，背着行李，也兴致勃勃地来到寺庙前，看到大大的寺庙里只有一个小和尚，他高兴地同小和尚打过招呼，也非常积极地打扫寺庙、清理佛堂、挑起水来，忙完了这一切，两个和尚面对面地在佛像前打坐、念经起来••••••”音乐到此为止。

　　“接下来发生了什么，哪个同学能给我们讲讲？”学生七嘴八舌纷纷补充后面的故事。

　　4．同学们给故事起名字。

　　教师：看来，许多同学都知道这个故事，请同学们告诉我这个故事的名字。

　　（二）认识打击乐器：堂鼓、小钹、木鱼，并用打击乐器为主题音乐伴奏

　　1．聆听器乐曲《三个和尚》，说说乐曲与前面的故事有什么关系。

　　教师告诉学生，刚才听到的乐曲是作曲家金复载特意为动画片《三个和尚》创作的音乐。

　　2．为什么乐曲的名字也叫《三个和尚》，聆听乐曲前奏。

　　3．教师展示打击乐器堂鼓、小钹、木鱼。示范敲击这几种打击乐器，引导学生了解和熟悉堂鼓、小钹、木鱼的音色。

　　4．聆听乐曲前奏，教师在各件打击乐器前示意前奏使用了哪种乐器，也可让学生随乐曲前奏在各打击乐器上做虚拟动作。

　　（三）聆听主题，设计打击乐器伴奏。

　　1．教师告诉学生，乐曲除了使用木鱼等打击乐器，暗示故事发生了地点和人物，还设计了一个“和尚主题”，表现和尚的性格。弹奏主题旋律第一段，请学生说说这段音乐的情绪。

　　2．教师弹奏主题旋律的第二段，请学生说说第二段与第一段情绪有何不同（第一段明快、活泼，第二段舒缓、宁静等）。启发学生结合故事情节，就主题旋律的两种情绪展开联想（勤快与懒惰等）。

　　3．聆听乐曲主题旋律，请学生说说乐曲中使用了一种还是两种乐器来演奏主题旋律。

　　乐曲的主题旋律，分别用尖细、清亮的坠胡与暗哑、低沉的二胡两种乐器演奏主题旋律的第一段、第二段。

　　4．请学生用打击乐器，分别为教师弹奏的主题旋律第一、第二段伴奏，要求表现出两种不同的情绪。

　　（四）聆听全曲，判断主题在乐曲中出现的次数。

　　1．教师播放乐曲，请学生思考在乐曲中和尚主题出现了几次。

　　2．启发学生安静聆听，回忆动画片的画面（没看过动画片的学生，可自由展开联想）。

　　第五单元《动画城》

　　第一课时

　　教学内容

　　1、学唱《拒绝小看人》。

　　2、2、复习一年级学过的动画歌曲。

　　教学目标

　　1、用听唱法学习歌曲《拒绝小看人》。

　　2、用打击乐器为歌曲伴奏。

　　3、复习一年级学过的动画歌曲。

　　教学过程

　　（一）导入新课

　　播放歌曲《大风车》

　　教师启发学生谈谈自己感兴趣的动画片以及喜欢的动画歌曲。

　　（二）学习歌曲《拒绝小看人》

　　1、教师播放歌曲《拒绝小看人》并提问：有哪位同学听过这首歌曲？请举手回答老师。如果学生回答不出，可由老师告诉学生。

　　2、教师第二次播放歌曲并提问：这首歌曲是哪部动画片的插曲？歌名是什么？

　　3、教师第三次播放歌曲并提问：有哪位同学会唱这首歌曲？你能大胆地到台前来为全班同学演唱吗？

　　4、学唱歌曲。

　　（1）教师用听唱法分句教唱歌曲。

　　（2）刚开始教唱时，一定用较慢的速度。

　　（3）引导学生注意区分第一、二小节与第三、四小节的异同。

　　（4）每一句的最后一个音，都是四分休止符，教师要提醒学生不要拖拍。

　　（5）第一段歌词，每一句的最后都是“人儿”，只有一拍，是一个“儿化音”，不要读成了两个字。

　　（6）学生学会歌曲以后，教师可将学生分成四个小组，分组表演歌曲，展开竞赛，比一比哪个小组演唱得好。

　　（7）每一句的最后一拍，都是一个四分休止符，可在此分别设计几个语气词，四句分别是“噢”、“哈”、“咦”、“哈”。

　　（三）简介《济公传奇》的故事

　　教师可请学生为同学简单介绍动画片《济公传奇》的有趣故事。

　　（四）用打击乐器为歌曲伴奏

　　1、教师可请学生集体讨论，为歌曲设计打击乐器伴奏。

　　2、这首歌曲的伴奏力求简单。

　　3、教师钢琴伴奏、部分同学用打击乐器伴奏，全班齐唱歌曲《拒绝小看人》。

　　（五）演唱一年级学过的或学生喜欢的动画歌曲

　　1、可将全班同学分成四个小组展开竞赛，看哪个小组唱的动画歌曲多。

　　2、全班齐唱歌曲《拒绝小看人》结束本课。

　　第二课时

　　教学内容

　　欣赏歌曲《蓝皮鼠和大脸猫》

　　教学目标

　　1、欣赏歌曲《蓝皮鼠和大脸猫》、《跟着队长走》

　　2、随着音乐做律动

　　教学过程

　　（一）初步聆听《蓝皮鼠和大脸猫》

　　1、播放《大风车》，拉开《动画城》节目的序幕

　　2、教师提问：今天《动画城》将播放什么动画片呢？

　　教师播放《蓝皮鼠和大脸猫》的录音带，引导学生完整地欣赏歌曲。然后请学生猜一猜动画片名称

　　3、教师自己或请学生介绍《蓝皮鼠和大脸猫》的剧情，并播放《蓝皮鼠和大脸猫》的动画片头

　　（二）跟着录音学唱伴唱部分

　　1、请学生聆听歌曲，模仿歌曲中老鼠和猫的叫声。教师分别范唱老鼠和猫的声部

　　2、请学生继续听录音，跟着录音学唱老鼠与猫的伴唱部分

　　（三）聆听歌曲并选择节奏

　　1、教师自己或请学生在黑板上画出两间房子，两间房子没有任何特殊标记，请学生说出哪间房子是老鼠的，哪间是猫的？

　　2、教师在黑板上出示节奏卡片，引导学生将刚才模仿的老鼠与猫的叫的声音，与卡片上的节奏相对应。请一位学生将两张节奏卡片粘贴在两间房子上

　　3、教师请学生指出房子分别属于谁，全体学生模仿卡片上的节奏

　　4、教师可变换卡片上的节奏，引导学生模仿不同动物的叫声，继续进行游戏

　　（四）再听一遍《蓝皮鼠和大脸猫》后小结下课

　　第三课时

　　教学内容：

　　音乐活动《跟着队长走》，随着音乐做律动