高二下册历史王安石变法教案及教学反思

1.高二下册历史王安石变法教案 篇一

教学目标：

　　知识与能力

　　1、了解北宋中期的财政危机及原因

　　2、了解北宋中期的阶级矛盾与边疆危机

　　3、了解庆历新政的内容及结果

　　过程与方法

　　1、探究北宋中期的三冗问题

　　2、探究北宋的土地兼并问题及其影响

　　3、探究庆历新政的特点和失败的原因

　　情感态度与价值观

　　1、认识宋太祖加强中央集权的负面影响

　　2、认识北宋和议政策的两面性作用

　　3、体现范仲淹先天下之忧的情怀

　　教学的重点与难点

　　1．重点：

　　（1）北宋中期积贫积弱的表现

　　（2）北宋加强中央集权的措施

　　（3）庆历新政的主要内容及失败的原因

　　2．难点：北宋中期积贫积弱的表现

　　教学过程

　　对前面学过的《商鞅变法》和《孝文帝改革》进行回顾，再以范仲淹在《岳阳楼记》中提出先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。的名言名句导入。

　　首先，利用《五代十国形势图》和《北宋统一示意图》对北宋的建立和统一南方地区作一个介绍，使学生对北宋初期的状况有一个初步的了解，特别指出宋太祖赵匡胤是通过陈桥兵变这一途径上台建立北宋的。

　　教师首先要求学生围绕北宋中期社会危机的由来、表现及其解决途径和结果这一中心问题认真阅读教材。

　　一、北宋中期的财政困难（板书）

　　表现:三冗（冗兵、冗官、冗费）弊政（板书）

　　（教师先让学生分别分析冗官、冗兵、冗费的原因和后果，再补充说明。）

　　1、冗兵

　　冗兵的原因：主要在于募兵、养兵制的弊端。宋初大量编练禁军，后来为缓和阶级矛盾，采取养兵政策，政府在发生饥荒的地方募兵，这些措施导致北宋兵员剧增，到宋仁宗时，军队人数已达120多万。同时，由于兵员素质低下，操练不勤，战斗力削弱，形成积弱局面。

　　北宋实行守内虚外的军事政策，结果形成兵不识将，将不知兵的局面，战斗力不强

　　2、冗官

　　冗官的原因：一方面统治者用分化事权（即一职多官）的办法，防止文武官员专权，结果导致官僚机构日益膨胀，另一方面科举制的改革，导致官吏人数激增。同时，大官僚的子孙、亲属、门客还可以以恩荫受官。

　　3、冗费

　　冗费的原因：冗官、冗兵必然导致官俸、军费开支增大，再加上每年送给辽、西夏大量银绢（岁币），政府财政入不敷出，形成积贫的局面。

　　二、内忧外患

　　1、土地兼并现象严重（财政危机）（板书）

　　同学们都知道，在汉唐时期，土地兼并的现象往往是在王朝的中后期比较严重，而北宋不一样，一开始土地兼并的现象就十分严重，这是为什么呢？学生回答后，教师进一步指出：北宋统治者实行田制不立（指封建GJ土地所有制建立不起来）、不抑兼并（指在承认土地私有制的前提下对土地兼并不加干预）的土地政策，纵容地主阶级兼并农民的土地。因而北宋前期土地兼并的现象就十分严重，到了北宋中期，更达到了富者有弥望之田，贫者无立锥之地的严重地步。变相增加苛捐杂税，阶级矛盾尖锐

　　2、农民的反抗斗争（政治危机）（板书）http://www.haoshilao.com/jiandan/

　　（以往的农民起义主要发生在王朝的后期，如秦、两汉和唐朝，而北宋则在一开始，阶级对立就十分突出，这又是什么原因呢？由学生思考回答后，教师指出：汉唐是在大规模的农民起义之后建立起来的王朝，统治者注意吸取前朝灭亡的教训，着手调整统治政策，使当时的阶级矛盾有所缓和。）而北宋是在兵变的基础上建立的，统治者为吸取五代频繁军事政变的教训，只注意调整和缓和统治阶级内部矛盾，而作为封建社会经济基础的小农经济没有得到较大的恢复和发展，再加上土地兼并的发展，阶级矛盾在北宋初年就十分尖锐，农民和士兵的起义，不但一年多如一年，一火（伙）强如一火，而且从以前北宋政府统治力量较薄弱的边远地区发展到统治较强大的腹心地区，严重威胁着北宋的封建统治。

　　3、辽、西夏的威胁（边患危机）（板书）

　　北宋实行守内虚外、被动防御的军事政策，在辽夏贵族集团的掠夺和讹诈面前显得卑躬屈膝，软弱无力，始终受到辽和西夏的威胁和进攻，面临严重的边患危机。

　　表现：

　　（1）宋辽战争（教师结合《辽、北宋、西夏形势示意图》讲述。）宋辽战争分两个阶段：第一阶段是宋对辽的两次进攻，目的是把契丹势力驱逐出长城。（夺取幽云十六州，因为，耶律阿保机建立契丹国是在916年，947年其子耶律德光改国号为辽。在这之前，契丹政权就已从石敬瑭手中得到了幽云十六州。而北宋建立于960年，时间要比辽国晚。因此说明，宋对辽的用兵是为了夺取幽云等州。）这两次战争的结果是宋军遭到失败；第二阶段是辽军南下，不断威胁北宋，但最终未能打败北宋，双方议和，形成对峙局面。

　　（2）澶渊之盟（1005年）

　　A、背景：澶渊之战（1004年）

　　（利用《辽、北宋、西夏形势示意图》，特别指出澶州距离东京很近，对宋的都城威胁很大。）宋真宗景德元年（1004年），辽大举南侵，到达澶州城下，逼近东京。（在宰相寇准力谏之下，真宗驾幸澶州，使宋军士气大振。宋、辽双方在澶州相持了十余日，本来军事形势于宋有利，宋军坚守辽背后之城镇，又在澶州城下射死辽军统帅萧挞览。辽恐腹背受敌，乃密奉书请和。）宋军虽然打了胜仗，却订立了屈辱的澶渊之盟。

　　B、内容

　　宋纳银绢：规定宋每岁向辽输纳银十万两作为军饷，绢________,叫岁币；（议定疆界：双方约以白沟河（今海河支流大青河）为界；约为兄弟：双方约为兄弟之邦，宋为兄，辽为弟，宋真宗称辽萧太后为叔母。）因该盟约在澶州签订，澶州亦名澶渊郡，故史称为澶渊之盟。

　　C、评价

　　（教师组织学生对澶渊之盟进行评价，根据积极作用与消极作用何者为主流的观点在课堂上展开辩论。8分钟后，教师对双方的观点充分肯定后做一概括。）消极作用：澶渊之盟是宋辽双方势均力敌，都无力战胜对方，在宋朝做了较大让步的情况下签订的和约。这个和约加重了北宋人民的负担，加剧了北宋的财政困难。积极作用：维持了宋辽边境长期的和平，促进了两地的经济文化交流，保证了北宋社会经济的继续发展，也促进了民族融合。

　　（3）夏宋战争和议和

　　从1040年起，西夏连续对宋发动了三次大规模的进攻。战争的结果是宋朝连续失败。（西夏虽然屡打胜仗，但人马死亡较多，财力不支。而且，因宋朝封闭了沿边榷场，采取清野固守政策，西夏人民迫切需要的茶和布匹都无法得到，因此西夏人民要求和平，开展互市贸易。同时，辽在辽、夏边境修筑城堡，调集军队。于是，元昊请和。）夏、宋议和，宋每岁给夏岁币。我国西北民族融合进一步加强了。

　　（最后，安排以下几个问题让学生讨论、探究，得出结论，从而进一步实现教学中的情感、态度、价值观目标。）

　　思考：

　　①如何认识宋辽、宋夏之间的战争？如何认识宋辽、宋夏之间的议和？宋对辽、西夏的战争不断失败的原因是什么？宋辽、宋夏之间的战与和的关系怎样？

　　②辽和西夏的政治制度有何相同之处？它们与唐宋的政治制度有什么联系？

　　③契丹、党项是我国古代重要的少数民族，他们的发展对我国北部和西北部的开发做出了重大贡献。由此可以得出什么结论？

　　（以下是与上面讨论主题有关的一些观点，但不是以上问题的全部答案或固定答案，教师组织学生讨论，尽量让学生得出自己的结论，并加以肯定。）

　　民族之间的战争是中华民族内部之争，但战争仍有正义和非正义之分；宋辽、宋夏的关系，虽然有战有和，但和平相处、友好往来是民族关系的主流，是推动这一时期历史发展的重要因素。历的少数民族在征服中原汉族统治者的过程中，都较多地吸收了中原先进的政治制度和文化内容，辽和西夏也不例外，它们都不同程度地实行过蕃汉分治的制度，即对本民族和汉人实行不同的统治制度。民族平等和民族团结对我国经济发展、社会进步、GJ富强都有着重要作用。中国历的各个民族长期融合，互相学习，他们的发展对我国边疆地区特别是北部和西北部的开发做出了重大贡献。源远流长的中华文明是中华大地上各民族共同创造的。